Περιεχόμενο

• Βήματα
• Συμβουλές
• Προειδοποιήσεις

Τα ερευνητικά άρθρα είναι αρκετά κοινά στο γυμνάσιο και στο κολέγιο, αλλά είναι θέσεις εργασίας που μπορούν να ζητηθούν στο δημοτικό σχολείο σε ορισμένα σχολεία. Εάν είστε μαθητής, είστε πιθανοτερο ότι κάποια στιγμή πρέπει να κάνετε κάποια έρευνα για ένα συγκεκριμένο θέμα και να γράψετε ένα άρθρο ή μια διατριβή για αυτό που βρήκατε. Η εκμάθηση πώς να κάνετε έρευνα, να συνθέσετε πληροφορίες και να παρουσιάζετε αποτελέσματα με τη μορφή ενός άρθρου θα σας βοηθήσει να γίνετε αποτελεσματικός μαθητής.

Βήματα

Μέρος 1 από 3: Έρευνα του θέματος

1. 

   Επιλέξτε ένα θέμα. Με τύχη, ο καθηγητής θα σας επιτρέψει να επιλέξετε το ερευνητικό θέμα. Επιλέξτε κάτι που σας ενδιαφέρει, καθώς δεν είναι διασκεδαστικό να ξοδεύετε ώρες και ώρες για να μάθετε κάτι για το οποίο δεν έχετε κανένα ενδιαφέρον. Η διαδικασία θα είναι πολύ πιο ρευστή και κερδοφόρα αν ενδιαφέρεστε για αυτό που μελετάτε.
   • Ακολουθήστε τις οδηγίες του δασκάλου. Για παράδειγμα, εάν το θέμα είναι δωρεάν, αλλά πρέπει να ταιριάζει με την ανθρώπινη βιολογία, δεν πρέπει να γράψετε ένα άρθρο για τη φωτοσύνθεση.
   • Αναζητήστε θέματα που δεν είναι πολύ περίπλοκα, ειδικά αν δεν σκοπεύετε να συνεχίσετε τη μελέτη του θέματος. Δεν χρειάζεται να περιπλέξεις τα πράγματα.

2. 

   
   
   Βρείτε πιθανές πηγές. Πριν ξεκινήσετε να γράφετε, διαβάστε περισσότερα για το θέμα που έχετε επιλέξει. Το ιδανικό είναι να συγκεντρώσετε όλες τις πηγές που βρέθηκαν και να τις αναλύσετε πριν βάλετε το στυλό σε χαρτί ή το χέρι στο πληκτρολόγιο. Προγραμματίστε τα πάντα καλά πριν αρχίσετε να γράφετε πραγματικά. Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για το επιλεγμένο θέμα στα πιο διαφορετικά μέρη, για παράδειγμα:
   • Βιβλία. Αναζητήστε βιβλία για το θέμα σε δημόσιες βιβλιοθήκες. Η δημοσίευση του θέματος είναι μια πολύ αξιόπιστη πηγή έρευνας, καθώς τα βιβλία παρουσιάζουν συνήθως ποιοτικές πληροφορίες. Επιπλέον, μπορείτε να ελέγξετε τη λίστα αναφοράς του συγγραφέα για να βρείτε περισσότερες πληροφορίες.
   • Ακαδημαϊκές εφημερίδες. Τέτοια περιοδικά περιλαμβάνουν ακαδημαϊκή έρευνα σε συγκεκριμένους τομείς σπουδών. Τα άρθρα γράφονται συνήθως από ειδικούς και αναλύονται από άλλους επαγγελματίες. Είναι μια εξαιρετική επιλογή όταν χρειάζεστε λεπτομερείς και εξελιγμένες πληροφορίες. Αποφύγετε τα αν θέλετε να γράψετε ένα πιο γενικό άρθρο.
   • Εικονικές εγκυκλοπαίδειες. Οι πιο αξιόπιστες πηγές στο Διαδίκτυο είναι εγκυκλοπαίδειες. Όσο οι δωρεάν εγκυκλοπαίδειες, όπως η Wikipedia, είναι χρήσιμες, μπορούν να περιέχουν μη επαληθευμένες πληροφορίες και δεν πρέπει να αποτελούν την κύρια πηγή σας.
   • Συνεντεύξεις με ειδικούς. Εάν είναι δυνατόν, μιλήστε με έναν ειδικό για το ερευνητικό θέμα. Μπορεί να είναι επαγγελματίας στον τομέα, δάσκαλος με καλή εκπαίδευση στο μάθημα κ.λπ.

3. 

   
   
   Κράτησε σημειώσεις. Κατά την έρευνα, είναι καλή ιδέα να σημειώσετε όλα όσα βρίσκετε, καθώς θα είναι δύσκολο να θυμάστε τα πιο σημαντικά σημεία κατά τη σύνταξη του άρθρου, ειδικά εάν δεν είστε εξοικειωμένοι με το θέμα. Προφανώς, οργανώστε τις σημειώσεις σας για να διευκολύνετε τις προσφορές αργότερα. Δεν έχει νόημα να σημειώσεις σε ένα κομμάτι χαρτί και να τις χάσεις.
   • Οργανώστε τις σημειώσεις κατά δευτερεύον θέμα, για να τις διατηρήσετε σε τάξη και για να διευκολύνετε την εύρεση αναφορών κατά τη σύνταξη.
   • Εάν χρησιμοποιείτε φυσικά αντίγραφα βιβλίων και εφημερίδων ως πηγή, χρησιμοποιήστε το post-it για να επισημάνετε σελίδες και παραγράφους που περιέχουν χρήσιμες πληροφορίες. Αν προτιμάτε, αριθμήστε τα φύλλα ανάλογα με τον αριθμό των σημειώσεων για να διευκολύνετε τις αναφορές.
   • Δημιουργήστε απλές, σύντομες σημειώσεις για να καταστήσετε ευκολότερη την κατανόηση και την αναφορά γραπτώς. Οι μεγάλοι και λεπτομερείς σχολιασμοί, οι οποίοι αντιγράφουν μόνο το αρχικό κείμενο, δεν θα είναι τόσο χρήσιμοι.

4. 

   
   
   Δημιουργήστε έναν στόχο. Ανάλογα με το σκοπό του άρθρου, μπορεί να είναι απαραίτητο να υιοθετήσετε μια θέση ή να εξαγάγετε συμπεράσματα σχετικά με το θέμα. Καθώς ερευνάτε το θέμα, αναρωτηθείτε πώς οι πληροφορίες που βρέθηκαν ταιριάζουν με τον στόχο της εργασίας. Για παράδειγμα, εάν πρέπει να παρουσιάσετε δύο πλευρές μιας συζήτησης και να επιλέξετε μία, προσδιορίστε τις πληροφορίες που αντιστοιχούν στις διαφορετικές απόψεις και οργανώστε τις σύμφωνα με τις σημειώσεις που έχετε κάνει.
   • Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο σκοπός της έρευνας είναι προφανής από την αρχή. Σε άλλους, πρέπει να διαβάσετε λίγο για το θέμα πριν καθορίσετε την κατεύθυνση που θέλετε να ακολουθήσει το άρθρο.
   • Εάν έχετε ήδη κατά νου έναν στόχο από την αρχή, ενσωματώστε τον στην έρευνά σας για το θέμα για να βρείτε τις πιο σχετικές πηγές. Για παράδειγμα, αν ο στόχος σας είναι να ανακαλύψετε τους "περιβαλλοντικούς κινδύνους των υδραυλικών καταγμάτων", αναζητήστε ολόκληρη τη φράση και όχι μόνο το "υδραυλικό κάταγμα".

5. 

   Μιλήστε με τον δάσκαλο. Εάν το άρθρο θα γραφτεί για μια τάξη, ζητήστε συμβουλές και προτάσεις από τον καθηγητή. Μπορεί να σας βοηθήσει να επιλέξετε την κατεύθυνση προς την οποία θα πάτε ή να εστιάσετε (ή να επεκτείνετε) την εστίαση της έρευνας, υποδεικνύοντας ορισμένες χρήσιμες πηγές. Έτσι, θα έχετε μια ιδέα για την έγκριση ή όχι του δασκάλου για το επιλεγμένο θέμα.
   • Μην ζητήσετε από τον δάσκαλο να δείξει ένα θέμα. Αν το θέμα δεν έχει οριστεί από τον ίδιο, η εργασία περιλαμβάνει την επιλογή ενός θέματος σχετικού με την τάξη. Όταν ζητάτε από τον δάσκαλο να επιλέξει, μπορείτε να παραδεχτείτε την ανικανότητα ή την τεμπελιά.
   • Εάν έχετε ήδη κάποια προβλήματα στο μυαλό σας, αλλά δεν είστε σίγουροι πώς να αναπτύξετε τους στόχους για ορισμένα από αυτά, ζητήστε βοήθεια από τον δάσκαλο. Συζητήστε τις επιλογές και πάρτε μια απόφαση μόνοι σας, αντί να του ζητήσετε απλώς να επιλέξει το θέμα.

Μέρος 2 από 3: Οργάνωση του άρθρου

1. 

   Χωρίστε το άρθρο σε δευτερεύοντα θέματα. Πιθανότατα θα χρειαστεί να συζητήσετε διάφορες πτυχές της έρευνας στο κείμενο και το split βοηθά στην παραγωγή ενός πιο οργανωμένου άρθρου. Όσο το δυνατόν περισσότερο, αποφύγετε να γράφετε ό, τι έρχεται στο μυαλό, καθώς μια τέτοια τακτική τείνει να δημιουργεί ακατάστατα κείμενα.
   • Σκεφτείτε τις πληροφορίες που απαιτούνται για να προσαρμόσετε το αντικείμενο της έρευνας. Τι ερωτήσεις θα έχει ο αναγνώστης αμέσως; Πώς θέλετε ο αναγνώστης να σκεφτεί το θέμα; Η απάντηση σε τέτοιες ερωτήσεις μπορεί να βοηθήσει στην οργάνωση του επιχειρήματος.
   • Οργανώστε τις ενότητες σύμφωνα με τους στόχους της συγγραφής. Για παράδειγμα, εάν πρόκειται να παρουσιάσετε δύο πλευρές μιας συζήτησης, δημιουργήστε μια ενότητα για κάθε πλευρά και διαιρέστε τις σύμφωνα με τις πτυχές που θέλετε να παραθέσετε από κάθε επιχείρημα.

2. 

   Δημιουργήστε ένα σκίτσο. Περιγράψτε όλες τις ενότητες και τα κύρια σημεία του άρθρου για να κάνετε τη γραφή όσο το δυνατόν πιο εύκολη. Κάντε το προτού αρχίσετε να γράφετε το ίδιο το κείμενο για να πάρετε μια ιδέα για το πώς όλα τα κομμάτια θα ταιριάζουν μαζί. Το περίγραμμα θα σας επιτρέψει επίσης να αναδιατάξετε τα στοιχεία του κειμένου, κάνοντάς το να ρέει καλύτερα.
   • Το περίγραμμα μπορεί να είναι τόσο λεπτομερές όσο θέλετε. Το σημαντικό είναι ότι σας βοηθά να σκεφτείτε πώς να φτιάξετε το ίδιο το άρθρο. Μερικοί άνθρωποι θέλουν να γράφουν προτάσεις κάτω από τις επικεφαλίδες για να δημιουργήσουν ένα είδος "μίνι άρθρου" πριν αρχίσουν να γράφουν το ίδιο το κείμενο. Άλλοι επωφελούνται από μια απλή λίστα. Κάντε ό, τι είναι καλύτερο για εσάς.
   • Εάν έχετε χρόνο, γράψτε το περίγραμμα μία ή δύο ημέρες πριν αρχίσετε να γράφετε το άρθρο. Εξετάστε το αρκετές φορές για να σκεφτείτε καλύτερα πώς να ταιριάζει σε όλα τα μέρη του κειμένου, αναδιατάσσοντάς τα όπως κρίνετε κατάλληλο.

3. 

   Επιλέξτε μια μορφή. Τα ερευνητικά άρθρα, σε αντίθεση με τις δημιουργικές αίθουσες ειδήσεων, τείνουν να ακολουθούν ένα συγκεκριμένο στυλ όσον αφορά τις παραπομπές και τη μηχανική γραφής. Εάν το άρθρο είναι για μια τάξη, ο καθηγητής πιθανότατα θα δείξει το επιθυμητό στυλ. Το ιδανικό είναι να ακολουθείτε πάντα τη μορφή ABNT. Μιλήστε με τον δάσκαλο εάν έχετε αμφιβολίες.
   • Οι οδηγοί στυλ πρέπει να εξηγούν ακριβώς πώς να παραθέσετε, να μορφοποιήσετε ενότητες του χαρτιού κ.λπ. Εάν ο δάσκαλος δηλώνει μια συγκεκριμένη μορφή, ακολουθήστε το στο γράμμα.
   • Ορισμένα προγράμματα επεξεργασίας κειμένου σάς επιτρέπουν να δημιουργήσετε μια βιβλιοθήκη δυνατοτήτων και μορφών μορφοποίησης. Αφού γράψετε το κείμενο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα προκαθορισμένα στυλ για να εφαρμόσετε την κατάλληλη μορφοποίηση σε κάθε ενότητα. Έτσι, είναι πολύ πιο εύκολο να αφήσετε τα αποσπάσματα και τις αναφορές στο επιθυμητό στυλ.

4. 

   Δημιουργήστε ένα σχέδιο. Δημιουργήστε ρεαλιστικούς στόχους για να παραμείνετε σε καλό δρόμο χωρίς να σας επιβαρύνει η εργασία Το ιδανικό είναι να δημιουργήσετε ένα χρονοδιάγραμμα και να διαχωρίσετε το χρονικό διάστημα κάθε μέρα για να εργαστείτε σε συγκεκριμένα μέρη της εργασίας. Με αυτόν τον τρόπο, δεν θα γράψετε δύο πλήρεις ημέρες για να μπορείτε να παραδώσετε το έργο εγκαίρως. Παρακολουθήστε τη λίστα των εργασιών που πρέπει να κάνετε και ελέγξτε τα στοιχεία καθώς τα ολοκληρώνετε.
   • Ξεκινήστε με τη δέσμευση να γράφετε έναν συγκεκριμένο αριθμό σελίδων ανά ημέρα. Διαιρέστε τον αριθμό των σελίδων που απαιτούνται από την εργασία με τον αριθμό των ημερών που πρέπει να ολοκληρώσετε το άρθρο. Αυτό είναι το ελάχιστο που πρέπει να συμπληρώνετε κάθε μέρα για να διατηρήσετε έναν καλό ρυθμό γραφής.
   • Εάν είναι δυνατόν, αφήστε μια δωρεάν ημέρα πριν από την παράδοση του άρθρου, ώστε να μπορείτε να διαβάσετε το κείμενο και να το μορφοποιήσετε σωστά. Ένα τέτοιο "χαλαρό" θα σας βοηθήσει επίσης εάν τυχόν απρόβλεπτες περιστάσεις σας εμποδίζουν να ολοκληρώσετε την εργασία εγκαίρως.

Μέρος 3 από 3: Σύνταξη του άρθρου

1. 

   Δημιουργήστε μια εισαγωγή. Σε αυτό, πρέπει να εισαγάγετε το θέμα και να προσδιορίσετε τον σκοπό της εργασίας. Εάν η ιδέα είναι να διερευνήσετε ένα θέμα που πρόκειται να συζητηθεί, διευκρινίστε αυτό στην εισαγωγή. Ο αναγνώστης πρέπει να έχει μια καλή ιδέα για την πρόθεση του έργου και τη δομή του κατά την ανάγνωση της εισαγωγής. Αφήστε τη γνώμη σας για το θέμα στο υπόλοιπο άρθρο.
   • Να είσαι σύντομος. Στα περισσότερα άρθρα, μια παράγραφος ή δύο επαρκούν για την εισαγωγή. Εάν το άρθρο είναι μακρύ, ίσως χρειαστεί να επεκτείνετε την εισαγωγή.
   • Μην υποθέτετε ότι ο αναγνώστης έχει βασικές γνώσεις για το θέμα, εκτός εάν πρόκειται για κοινή γνώση. Για παράδειγμα, δεν χρειάζεται να εξηγήσουμε τι είναι η βιολογία, αλλά είναι πρόθυμη να ορίσει λιγότερο γενικούς όρους όπως «ευκαρυώτης» και «πολυπεπτιδική αλυσίδα».

2. 

   Δημιουργία ανάπτυξης άρθρων. Το επίκεντρο της εργασίας θα πρέπει να είναι σε αυτήν την ενότητα του άρθρου. Η μορφή του σώματος κειμένου θα εξαρτηθεί από το μήκος του επιπέδου λεπτομέρειας που απαιτείται από τον καθηγητή. Τουλάχιστον, η ανάπτυξη πρέπει να περιλαμβάνει τα κύρια επιχειρήματα, τις μεθόδους έρευνας που χρησιμοποιήθηκαν και τα αποτελέσματα που αποκτήθηκαν (εάν έχετε πραγματοποιήσει πρωτότυπη έρευνα) και τα κύρια αποτελέσματα που βρέθηκαν στις ερευνητικές πηγές.
   • Σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι απαραίτητο να συμπεριληφθεί μια ειδική ενότητα στην αρχή της ανάπτυξης για να δοθεί το υπόβαθρο στο θέμα. Μπορείτε να μετακινήσετε μια τέτοια ενότητα στην εισαγωγή, αλλά στην περίπτωση ενός σύντομου άρθρου, χρειάζονται λίγες βασικές πληροφορίες.
   • Οργάνωση και δομή είναι εξαιρετικά σημαντικό στην ανάπτυξη του κειμένου. Οργανώστε τμήματα του σώματος του κειμένου έτσι ώστε να ρέουν λογικά και να παρουσιάζουν ιδέες στον αναγνώστη προτού επεκταθούν.
   • Ανάλογα με το επίπεδο λεπτομέρειας του άρθρου, παρουσιάστε μια συζήτηση για τα αποτελέσματα που βρέθηκαν στο τέλος της ανάπτυξης για να κλείσετε τα άκρα του κειμένου πριν ολοκλήρωση της ίδιας της εργασίας.
   • Αποφύγετε την επανάληψη όσο το δυνατόν περισσότερο. Κρατήστε μια περιεκτική αλλά λεπτομερή γραφή σχετικά με τους ερευνητικούς στόχους.

3. 

   Αναφέρετε σωστά τις αναφορές. Ένα από τα μεγαλύτερα λάθη κατά τη σύνταξη ενός ερευνητικού άρθρου είναι η αδυναμία χρήσης παραπομπών. Το να υπονοούμε ότι οι ιδέες κάποιου είναι δικές σας, ακόμα κι αν ακούσια, είναι λογοκλοπή. Αφιερώστε χρόνο για να αναθεωρήσετε αποσπάσματα για να αποφύγετε τη λογοκλοπή, καθώς μπορεί να προκαλέσει απόρριψη ή ακόμη και αποβολή.Μερικές συμβουλές:
   • Χρησιμοποιείτε πάντα εισαγωγικά κατά την παραπομπή ακριβών κειμένων από άλλη πηγή. Εάν κάποιος έχει ήδη πει ή γράψει τις λέξεις που χρησιμοποιεί, χρησιμοποιήστε εισαγωγικά! Θυμηθείτε να συμπεριλάβετε το όνομα του συγγραφέα, το έτος έκδοσης και τη σελίδα από την οποία καταργήσατε την προσφορά.
   • Για να συμπεριλάβετε τις ιδέες κάποιου άλλου χωρίς να κάνετε ένα απόσπασμα, ξαναδιατυπώστε τις πληροφορίες με τα δικά σας λόγια (παραφράση). Παρόλο που η παράφραση δεν απαιτεί εισαγωγικά, πρέπει να συμπεριλάβετε το όνομα του συγγραφέα, το έτος έκδοσης και τη σελίδα από την οποία αποκτήσατε τις πληροφορίες.

4. 

   Γράψτε τα συμπεράσματά σας. Το τελευταίο μέρος του κειμένου διαφέρει από την εξέλιξη στο ότι προορίζεται ειδικά για τα συμπεράσματα της έρευνας. Μην συζητάτε τις λεπτομέρειες της έρευνας ή παρουσιάστε τα αποτελέσματα τώρα! Εάν είναι δυνατόν, επαναλάβετε τον στόχο του έργου και εξηγήστε πώς τα αποτελέσματα που αποκτήθηκαν σας βοήθησαν να το επιτύχετε.
   • Το συμπέρασμα πρέπει να είναι σύντομο και στο σημείο, με δύο παραγράφους το πολύ. Εάν το άρθρο είναι γενικά μακρύ, το συμπέρασμα μπορεί να είναι μεγαλύτερο.
   • Το συμπέρασμα πρέπει να σχετίζεται άμεσα με την έρευνα που συζητήθηκε για την ανάπτυξη του κειμένου. Με άλλα λόγια, θα πρέπει λογικά να συνδεθεί με το υπόλοιπο κείμενο και να εξηγήσει τι χρειάζεται.
   • Εάν το θέμα είναι περίπλοκο και περιλαμβάνει πολλές λεπτομέρειες, κάντε μια σύντομη περίληψη των κύριων σημείων του άρθρου.

5. 

   Επανεξετάστε τη διατριβή ή τον στόχο. Αφού ολοκληρώσετε την πρώτη έκδοση του κειμένου, διαβάστε το ξανά και δείτε αν το άρθρο πληροί τους στόχους που παρουσιάζονται στην εισαγωγή. Ένα καλό άρθρο πρέπει να απαντά σε όλες τις ερωτήσεις που τέθηκαν στην αρχή του κειμένου. Εάν τα συμπεράσματα δεν ακολουθούν όσα ειπώθηκαν στην αρχή, είναι απαραίτητο να ξαναγράψουμε κάτι.
   • Η πραγματοποίηση αλλαγών στην ανάπτυξη και ολοκλήρωση, όχι στην εισαγωγή, συνήθως οδηγεί σε λιγότερη δουλειά. Επιπλέον, με αυτόν τον τρόπο, δεν κινδυνεύετε να αφαιρέσετε ένα σημαντικό μέρος της εισαγωγής που μπορεί να βλάψει το υπόλοιπο κείμενο.
   • Αφού ολοκληρώσετε την πρώτη έκδοση του κειμένου, ανατρέξτε στη διατριβή. Οι απόψεις των ανθρώπων αλλάζουν μετά την έρευνα, αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό! Απλά προσέξτε να μην απομακρυνθείτε πολύ από το καθορισμένο θέμα.
   • Δεν χρειάζεται να ολοκληρώσετε τη σύνταξη του κειμένου για να ελέγξετε τους καθορισμένους στόχους. Το ιδανικό είναι, στην πραγματικότητα, να ελέγχετε τακτικά τη διατριβή κατά τη διάρκεια της γραφής. Αυτό θα σας εξοικονομήσει χρόνο και το περιεχόμενό σας θα παραμείνει ευθυγραμμισμένο.

6. 

   Δημιουργία βιβλιογραφίας. Ένα τέτοιο τμήμα είναι ουσιώδης όταν γράφετε ένα ερευνητικό άρθρο, διότι σε αυτό θα αναφέρετε όλες τις πηγές από όπου πήρατε τις πληροφορίες που συμπεριλάβατε στο κείμενο. Φροντίστε να συγκεντρώσετε τη βιβλιογραφία αφού ολοκληρώσετε τη συγγραφή. Δημιουργήστε την ενότητα καθώς γράφετε το άρθρο, ώστε να μην κινδυνεύετε να αφήσετε τίποτα πίσω.
   • Λογισμικό όπως το EndNote το καθιστά εύκολο αρκετά την οργάνωση των παραπομπών. Μπορείτε να δημιουργήσετε μια βιβλιογραφία αναφορών και να τη συνδέσετε στο έγγραφο, προσθέτοντας παραπομπές στο κείμενο καθώς τις πληκτρολογείτε. Στη συνέχεια, το πρόγραμμα δημιουργεί μια βιβλιογραφία με τα έργα που αναφέρονται στο τέλος του κειμένου.
   • Πληροί τις απαιτήσεις του επιλεγμένου στυλ μορφοποίησης. Προγράμματα όπως το EndNote έχουν διάφορους τύπους μορφών για να διαλέξετε.

7. 

   Βάλτε τις τελευταίες πινελιές στο άρθρο. Μετά τη σύνταξη του κειμένου, υπάρχει ακόμη δουλειά: διαβάστε προσεκτικά το κείμενο και οργανώστε το με ευχάριστο τρόπο. Δεν είναι απαραίτητο να ολοκληρώσετε τη σύνταξη του κειμένου για να εφαρμόσετε μερικά από τα παρακάτω βήματα, αλλά το ιδανικό είναι να φροντίσετε το πιο σημαντικό πρώτο: γραφή. Αφού γράψατε το άρθρο:
   • Δημιουργήστε μια ελκυστική επικεφαλίδα. Η ολοκλήρωση του κειμένου πριν από τον ορισμό του τίτλου θα τα καταστήσει κατάλληλα το ένα για το άλλο. Τα ερευνητικά άρθρα δεν τελειώνουν πάντα όπως φανταζόμασταν στην αρχή και είναι πιο εύκολο να επιλέξετε έναν τίτλο για το κείμενο παρά να γράψετε ένα κείμενο με βάση τον τίτλο.
   • Διαβάστε το άρθρο για να βρείτε μπερδεμένα αποσπάσματα και να τα ξαναγράψετε. Κάθε ενότητα του άρθρου πρέπει να έχει εστίαση και σκοπό. Εάν κάποια παράγραφος δεν ανταποκρίνεται στις επιθυμητές προσδοκίες, ξαναγράψτε ή απορρίψτε την.
   • Ελέγξτε τη βιβλιογραφία για να συμμορφωθείτε με τα πρότυπα μορφοποίησης που ορίζει ο δάσκαλος. Είναι σημαντικό το στυλ να είναι συνεπές σε όλη την ενότητα.
   • Κάντε έναν οπτικό και ορθογραφικό έλεγχο του εγγράφου για να βρείτε τυπογραφικά λάθη και ορθογραφικά λάθη που χάσατε. Όλα τα σύγχρονα προγράμματα επεξεργασίας κειμένου έχουν αυτήν τη λειτουργία.

8. 

   Ελέγξτε την πρώτη έκδοση του κειμένου. Το πρώτο κείμενο όχι πρέπει να δοθεί στον δάσκαλο, εκτός κι αν είστε πολύ καλά για αναθεώρηση καθώς γράφετε. Συνήθως, είναι απαραίτητο να ξαναγράψετε και να αναδιοργανώσετε το κείμενο πριν το θεωρήσετε "τελικό". Αφού γράψετε το άρθρο, πάρτε μια μέρα για να ξεφύγετε από το έργο πριν το αναθεωρήσετε.
   • Η ιδέα είναι να αναθεωρήσετε το άρθρο στο σύνολό του, όχι μόνο να ψάξετε για τυπογραφικά λάθη και ορθογραφικά λάθη. Η αναθεώρηση είναι πολύ σημαντική για το τελικό αποτέλεσμα της εργασίας να είναι ικανοποιητικό. Αξιολογήστε εάν το περιεχόμενο παρουσιάστηκε καλά.
   • Ζητήστε από έναν φίλο, συμμαθητή ή συγγενή να διαβάσει το πρώτο προσχέδιο του κειμένου και να δώσει σχόλια. Αυτό μπορεί να είναι μια σημαντική βοήθεια όσον αφορά τον τρόπο βελτίωσης της εργασίας.
   • Μην ξαναγράψετε πλήρως την πρώτη έκδοση του κειμένου, εκτός από ακραίες περιπτώσεις. Αυτό είναι αντιπαραγωγικό και σπατάλη χρόνου. Η πρώτη έκδοση είναι πιθανώς ήδη καλή και χρειάζεται μόνο μερικές προσαρμογές.

Συμβουλές

• Αποφύγετε τη χρήση του "Εγώ" γράφοντας το άρθρο, ακόμη και όταν δίνετε τη γνώμη σας για το θέμα. Το γράψιμο στο πρώτο άτομο κάνει το άρθρο να φαίνεται ρηχό και λοξό.

Προειδοποιήσεις

• Μην λογοκλοπήσετε τη δουλειά των άλλων. Η αντιγραφή όσων έχει γράψει κάποιος μπορεί να σας μπερδέψει.