Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέρος 1 Αναπτύξτε το περιεχόμενο ενός δοκίμιου
• Μέρος 2 Οργανώστε το περιεχόμενο
• Μέρος 3 Συγγραφή της δοκιμής

Σε αυτό το άρθρο: Ανάπτυξη του Περιεχομένου μιας Δοκιμαστικής Οργάνωσης ContentWrite lessai14 Αναφορές

Μπορεί να έχετε ήδη ζητηθεί να περιγράψετε μια συγκριτική δοκιμασία στην τάξη ή να περιγράψετε μια περιεκτική συγκριτική αναφορά στην εργασία σας. Για να γράψετε ένα θεαματικό συγκριτικό δοκίμιο, πρέπει να ξεκινήσετε επιλέγοντας δύο θέματα που έχουν αρκετές ομοιότητες και διαφορές για να κάνουν τη σύγκρισή τους ενδιαφέρουσα, όπως δύο αθλητικές ομάδες ή δύο κυβερνητικά συστήματα. Μόλις τα βρείτε, πρέπει τώρα να προσδιορίσετε τουλάχιστον δύο ή τρία σημεία σύγκρισης και να χρησιμοποιήσετε την έρευνα, τα γεγονότα και τις παραγράφους που έχουν οργανωθεί σωστά για να εντυπωσιάσετε και να αιχμαλωτίσετε τους αναγνώστες σας. Η σύνταξη ενός τεστ σύγκρισης είναι μια πολύ σημαντική τεχνική που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σε όλη τη διάρκεια της σχολικής σας σταδιοδρομίας.

στάδια

Μέρος 1 Αναπτύξτε το περιεχόμενο ενός δοκίμιου

1. Διαβάστε προσεκτικά την ερώτηση ή τις οδηγίες του δοκίμιου σας. Μπορεί να έχετε μια λαμπρή ιδέα για ένα θέμα γραφής στο μυαλό, αλλά αν δεν ταιριάζει ακριβώς με τις οδηγίες, μπορεί να χάσετε σε ό, τι σας ζήτησε ο δάσκαλός σας.
   • Πολλά συγκριτικά τεστ θα περιγραφούν με λέξεις όπως "σύγκριση", "αντιθέσεις", "ομοιότητες" και "διαφορές" στην επιθυμητή τιμή της εντολής.
   • Να είστε προσεκτικοί σε όρια που ισχύουν για το θέμα.

   
   

   
   Κατανοήστε τον τύπο συγκριτικής δοκιμής που σας ζητείται να περιγράψετε. Αν και ορισμένα δοκίμια μπορεί να είναι απλά δοκίμια που σκοπεύουν να συγκρίνουν ή να απεικονίσουν τις αντιθέσεις μεταξύ δύο στοιχείων, άλλα μπορεί να σας ζητήσουν να ξεκινήσετε με αυτό το πλαίσιο και στη συνέχεια να αναπτύξετε μια αξιολόγηση ή επιχείρημα βασισμένο σε αυτές τις συγκρίσεις. Για αυτόν τον τύπο δοκιμής, η απλή επισήμανση των ομοιοτήτων ή των διαφορών μεταξύ δύο στοιχείων δεν θα ήταν αρκετή.
   • Η διδασκαλία σας συνήθως θα σας ζητήσει κατευθυντήριες ερωτήσεις εάν σας ζητηθεί να ενσωματώσετε συγκριτικά στοιχεία ως μέρος ενός ευρύτερου θέματος. Για παράδειγμα: "Επιλέξτε μια συγκεκριμένη ιδέα ή θέμα, όπως η αγάπη, η ομορφιά, ο θάνατος ή ο χρόνος, και αναπτύξτε πώς οι δύο ποιητές της Αναγέννησης αντιλήφθηκαν αυτή την ιδέα". Αυτή η πρόταση σας ζητά να συγκρίνετε το έργο δύο ποιητών, αλλά σας ρωτά επίσης πώς οι ποιητές έχουν αντιληφθεί αυτό το σημείο σύγκρισης. Με άλλα λόγια, πρέπει να κάνετε μια αξιολόγηση ή μια αναλυτική κριτική αυτών των δύο αντιλήψεων.
   • Αν δεν καταλαβαίνετε τις οδηγίες του δοκίμιου σας, μιλήστε με τον δάσκαλό σας. Είναι καλύτερο να διευκρινίσετε τις ερωτήσεις σας προτού αρχίσετε να γράφετε παρά να ανακαλύψετε ότι έχετε γράψει ένα εντελώς εκτός θέματος δοκίμιο.

2. 
   

   
   
   
   Καταγράψτε τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των δύο στοιχείων που πρέπει να συγκρίνετε. Παρόλο που σας ζητήθηκε να περιγράψετε μια συγκριτική δοκιμή, είναι σιωπηρή η συμπερίληψη στοιχείων αντίθεσης.
   • Ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσετε είναι να περιγράψετε μια λίστα με πράγματα που τα στοιχεία που χρειάζεστε για να συγκρίνετε έχουν κοινό και τις διαφορές τους.

3. 
   

   
   Αξιολογήστε τη λίστα σας. Είναι πιθανό ότι δεν θα μπορείτε να συνεχίσετε όλα τα στοιχεία της λίστας σας. Διαβάστε ξανά και προσπαθήστε να εντοπίσετε ένα θέμα ή διαγράμματα μεταξύ αυτών των στοιχείων. Αυτό θα σας βοηθήσει να αποφασίσετε τη βάση πάνω στην οποία θα συνθέσετε τη σύγκρισή σας.
   • Μπορεί να αποφασίσετε να αναπτύξετε ένα σύστημα επισημαίνοντας τους διαφορετικούς τύπους ομοιότητας σε διαφορετικά χρώματα.
   • Για παράδειγμα, εάν συγκρίνετε δύο νέες, μπορείτε να επισημάνετε τις ομοιότητες των χαρακτήρων με ροζ χρώμα, με μπλε και με θέματα που έχουν αναπτυχθεί με πράσινο χρώμα.

4. 
   

   
   
   
   Βάλτε το θεμέλιο της σύγκρισής σας. Αυτό θα δώσει έναν κώνο στη σύγκρισή σας: πώς θα αναλύσετε αυτά τα δύο στοιχεία. Μεταξύ άλλων, η βάση σας μπορεί να είναι μια θεωρητική προσέγγιση, όπως ο φεμινισμός ή η πολυπολιτισμικότητα, μια ερώτηση ή ένα πρόβλημα για το οποίο θέλετε να βρείτε μια λύση ή ένα ιστορικό θέμα όπως η αποικιοκρατία ή η χειραφέτηση. Η σύγκριση πρέπει να βασίζεται σε μια συγκεκριμένη διατριβή ή κύρια ιδέα που καθορίζει γιατί συγκρίνετε αυτά τα δύο (ή περισσότερα) στοιχεία.
   • Τα βασικά της σύγκρισης σας μπορούν να σας δοθούν από τον δάσκαλό σας. Βεβαιωθείτε ότι έχετε διαβάσει τις οδηγίες για την άσκηση σας.
   • Τα βασικά στοιχεία της σύγκρισης μπορεί να σχετίζονται με ένα θέμα, χαρακτηριστικά ή λεπτομέρειες δύο διαφορετικών στοιχείων.
   • Τα βασικά στοιχεία μιας σύγκρισης είναι επίσης γνωστά ως οι λόγοι για τη σύγκρισή σας ή ένα πλαίσιο αναφοράς.
   • Λάβετε υπόψη ότι η σύγκριση δύο πράξεων που είναι πολύ παρόμοιες θα δυσκολευτεί να περιγράψει κάτι ενδιαφέρον. Σκοπός της σύγκρισης είναι να σχεδιάσουμε παραλληλισμούς και να βοηθήσουμε τον αναγνώστη να μάθει κάτι ενδιαφέρον. Τα θέματα πρέπει να είναι αρκετά διαφορετικά ώστε να κάνουν τα επιχειρήματά σας αιχμαλωτιστικά.

5. 
   

   
   Κάνετε κάποια έρευνα σχετικά με τα θέματα που πρέπει να συγκρίνετε. Παρόλο που θέλετε να έχετε πλήρη κατανόηση των δύο στοιχείων που πρέπει να συγκρίνετε, είναι σημαντικό να μην δώσετε περισσότερες λεπτομέρειες από ό, τι μπορεί να περιέχει η εργασία σας. Συγκρίνετε μόνο μερικά στοιχεία για κάθε θέμα αντί να προσπαθείτε να αντιμετωπίζετε τα δύο θέματα εκτενώς.
   • Η διεξαγωγή έρευνας μπορεί να μην είναι απαραίτητη ή απαραίτητη στην περίπτωσή σας. Εάν το συγκριτικό σας δοκίμιο δεν πρέπει να περιέχει έρευνα, θα πρέπει να αποφύγετε να το συμπεριλάβετε στο e.
   • Ένα συγκριτικό δοκίμιο για ιστορικά γεγονότα, κοινωνικά γεγονότα ή ένα επιστημονικό θέμα είναι πιο πιθανό να απαιτήσει έρευνα, ενώ η σύγκριση μεταξύ δύο λογοτεχνικών έργων είναι πολύ λιγότερο πιθανό να απαιτηθεί.
   • Προσέξτε να αναφέρετε τα δεδομένα σας σύμφωνα με την πειθαρχία σας

6. 
   

   
   Αναπτύξτε τη διατριβή σας. Κάθε δοκίμιο πρέπει να καθοδηγείται από μια σαφή και συνοπτική διατριβή. Ακόμη και αν τα βασικά στοιχεία της σύγκρισης σας έχουν δοθεί, πρέπει να εκφράσετε σε μια σύντομη πρόταση γιατί συγκρίνετε αυτά τα δύο στοιχεία. Η σύγκριση θα πρέπει να προτείνει κάτι για τη φύση των δύο στοιχείων ή για το τι τους συνδέει μαζί και η δήλωση της διατριβής σας θα βοηθήσει να εκφράσει αυτό το επιχείρημα.
   • Η διατριβή σας πρέπει να επιβεβαιώσει κάτι που θα υπερασπιστείτε στο e. Είναι ενδιαφέρον ότι αυτή η δήλωση είναι αμφιλεγόμενη ή μια ερμηνεία, η οποία επιτρέπει να χτίσει καλά επιχειρήματα.

Μέρος 2 Οργανώστε το περιεχόμενο

1. 
   

   
   Κάντε ένα πρώτο σχέδιο. Πριν αρχίσετε να γράφετε, συνιστάται να κάνετε ένα τραχύ σκίτσο του σχεδίου σας. Ένα από τα ειδικά στοιχεία των συγκριτικών δοκιμών είναι ότι πρέπει να επιλέξετε από διαφορετικές οργανωτικές στρατηγικές για την εργασία σας.
   • Μπορείτε να επιλέξετε ένα παραδοσιακό σχέδιο εάν το επιθυμείτε, αλλά ακόμη και μια απλή λίστα βασικών στοιχείων με τη σειρά με την οποία θα τα παρουσιάσετε θα είναι χρήσιμη.
   • Μπορείτε επίσης να γράψετε τα κύρια σημεία που θα αναπτύξετε μετά την εκπόνησή του (ή να πληκτρολογήσετε τον υπολογιστή σας, να εκτυπώσετε και να κόψετε) ώστε να μπορείτε να τα κανονίσετε και να τα αναδιοργανώσετε πριν αποφασίσετε για τη σειρά με την οποία θα γράψετε.

2. 
   

   
   Χρησιμοποιήστε μια μεικτή μέθοδο παραγράφου. Χρησιμοποιήστε κάθε στοιχείο της σύγκρισής σας σε όλες τις παραγράφους. Αυτό σημαίνει ότι η πρώτη σας παράγραφο θα συγκρίνει την πρώτη πτυχή καθενός από τα δύο στοιχεία, η δεύτερη θα συγκρίνει τη δεύτερη πτυχή κλπ., Προσέχοντας να αναφέρει τα στοιχεία σύγκρισης πάντα με την ίδια σειρά.
   • Το πλεονέκτημα αυτής της δομής είναι ότι συμβάλλει στη διατήρηση της σύγκρισής σας στο μυαλό του αναγνώστη και σας αναγκάζει, συγγραφέα, να δώσετε την ίδια σημασία σε κάθε μία από τις δύο πτυχές του επιχειρήματός σας.
   • Αυτή η μέθοδος συστήνεται ιδιαίτερα για σχετικά μεγάλες ή δύσκολες δοκιμές περίπλοκων θεμάτων με τα οποία ο συγγραφέας, αλλά και ο αναγνώστης, μπορεί εύκολα να χάσει το νήμα. Για παράδειγμα.
     
     Παράγραφος 1: Ο κινητήρας του οχήματος X / Ο κινητήρας του οχήματος Y
     
     Παράγραφος 2: Ονομασία οχήματος X / Ονομασία οχήματος Y
     
     Παράγραφος 3: Η πλευρά ασφαλείας του οχήματος X / Η πλευρά ασφαλείας του οχήματος Y

3. 
   

   
   Εναλλακτικά θέματα σε κάθε παράγραφο. Δώστε την άλλη παράγραφο σε ένα από τα δύο στοιχεία σύγκρισης. Αυτό σημαίνει ότι η πρώτη παράγραφος θα συγκρίνει μία πτυχή των υποκειμένων σας και η δεύτερη, η ίδια πλευρά για το δεύτερο στοιχείο που πρέπει να συγκρίνετε. Η τρίτη παράγραφο θα συγκρίνει μια δεύτερη πτυχή του αντικειμένου σας και η τέταρτη θα αναζητήσει το δεύτερο στοιχείο που συγκρίνετε και ούτω καθεξής, φροντίζοντας πάντα να αναλύετε κάθε θέμα με την ίδια σειρά.
   • Το πλεονέκτημα αυτής της δομής είναι ότι σας επιτρέπει να αναλύετε κάθε σημείο με μεγαλύτερη λεπτομέρεια και σας επιτρέπει να αποφύγετε αποκλίσεις μεταξύ δύο ριζικά διαφορετικών θεμάτων.
   • Αυτή η μέθοδος συστήνεται ιδιαίτερα για δοκιμές που απαιτούν περισσότερες λεπτομέρειες ή βαθύτερη ανάλυση. Για παράδειγμα.
     
     Παράγραφος 1: Κινητήρας οχήματος X
     Παράγραφος 2: Μηχανή οχήματος Y
     
     Παράγραφος 3: Ονομασία οχήματος X
     Παράγραφος 4: Ονομασία οχήματος Y
     
     Παράγραφος 5: Ο βαθμός ασφαλείας του οχήματος X
     Παράγραφος 6: Ο βαθμός ασφαλείας του οχήματος Y

4. 
   

   
   Καλύψτε ένα θέμα σε βάθος κάθε φορά. Αυτό σημαίνει ότι οι πρώτες παράγραφοι είναι αφιερωμένες στην ανάλυση κάθε πτυχής του πρώτου θέματος και το δεύτερο μέρος του δοκίμιου σας αναλύει όλες τις πτυχές του δεύτερου θέματος, εξασφαλίζοντας ότι κάθε στοιχείο αναλύεται με την ίδια σειρά.
   • Αυτή η μέθοδος είναι μακράν η πιο επικίνδυνη επειδή η σύγκρισή σας μπορεί να γίνει μονόπλευρη και δύσκολη για τον αναγνώστη να ακολουθήσει.
   • Αυτή η μέθοδος συνιστάται μόνο για σύντομα δοκίμια με απλοϊκά θέματα που ο αναγνώστης μπορεί εύκολα να θυμάται καθώς διαβάζει το έργο σας. Για παράδειγμα.
     
     Παράγραφος 1: Κινητήρας X του οχήματος
     Παράγραφος 2: Ονομασία οχήματος X
     Παράγραφος 3: Αξιολόγηση ασφαλείας οχήματος X
     
     Παράγραφος 4: Μηχανή οχήματος Y
     Παράγραφος 5: Ονομασία οχήματος Y
     Παράγραφος 6: Αξιολόγηση ασφαλείας οχήματος Y

Μέρος 3 Συγγραφή της δοκιμής

1. 
   

   
   Γράψτε το δοκίμιό σας χωρίς να ανησυχείτε για την παραγγελία. Παρόλο που μπορούσαμε να σας συμβουλέψουμε να περιγράψετε το δοκίμιό σας από την αρχή μέχρι το τέλος, δεν είναι μόνο πιο δύσκολο, αλλά μπορεί επίσης να σας οδηγήσει σε μια αναλυτική ανάλυση. Δοκιμάστε αυτήν την μέθοδο αντ 'αυτού.
   • Το σώμα των παραγράφων σας πρώτα. Επαναλάβετε όλες τις πληροφορίες που έχετε συγκεντρώσει και δείτε την ιστορία που λέτε. Μόνο αφού ολοκληρώσετε την επεξεργασία των δεδομένων σας, θα έχετε μια σαφέστερη ιδέα για το γενικό νόημα του δοκίμιου σας.
   • Το δεύτερο συμπέρασμα. Τώρα που έχετε κάνει το σκληρό μέρος, η σημασία του δοκίμιου σας πρέπει να είναι παρούσα στο μυαλό σας. Κατασκευάστε το σίδερο ενώ είναι ακόμα ζεστό.
   • Τελευταία εισαγωγή. Είναι απλά ένας τρόπος αναδιοργάνωσης / αναδιατύπωσης του συμπεράσματός σας. Βεβαιωθείτε ότι δεν επαναχρησιμοποιείτε τις ίδιες λέξεις / φράσεις.

2. 
   

   
   Γράψτε το σώμα των παραγράφων σας. Η πρώτη πρόταση της παραγράφου σας (που ονομάζεται επίσης και η προκείμενη πρόταση) προετοιμάζει τον αναγνώστη για το θέμα που θα καλύπτει την παράγραφο σας. Η πρόταση στη μέση της παραγράφου σας πρέπει να παρουσιάζει τις πληροφορίες που συλλέξατε και η τελευταία πρόταση παρουσιάζει ένα μερικό συμπέρασμα "με βάση αυτές τις πληροφορίες". Προσέξτε να μην βγείτε από το θέμα της παραγράφου σας κάνοντας υπερβολική ανάλυση για τα δύο στοιχεία που συγκρίνετε, να το κάνετε αυτό για να ολοκληρώσετε το δοκίμιό σας.
   • Οργανώστε τις παραγράφους σας χρησιμοποιώντας μία από τις προσεγγίσεις που αναπτύξαμε παραπάνω. Μόλις ορίσετε τα σημεία σύγκρισης, επιλέξτε τη δομή των παραγράφων σας (στην οποία θα συγκρίνετε κάθε ένα από αυτά τα σημεία) που ταιριάζουν καλύτερα με τα δεδομένα του αντικειμένου σας. Για να λύσετε τα οργανωτικά σας προβλήματα, συνιστάται να περιγράψετε ένα σχέδιο για να επισημάνετε τη θέση κάθε ιδέας.
   • Προσέξτε να μην αναλύσετε διαφορετικά στοιχεία για κάθε θέμα. Η σύγκριση του χρώματος ενός με τον άλλο δεν θα βοηθήσει τον αναγνώστη να καταλάβει τι τους φέρνει μαζί.

3. 
   

   
   Γράψτε ένα συμπέρασμα. Όταν το δοκίμιό σας τελειώσει, ο αναγνώστης πρέπει να αισθάνεται ότι έχει μάθει κάτι και ότι μετά από να διαβάσει το δοκίμιό σας, δεν αισθάνεται ότι έχει χάσει μια σελίδα. Το συμπέρασμα θα πρέπει να αρχίσει με μια γενική περίληψη των σημείων που αναπτύξατε στις παραγράφους σας και στη συνέχεια να καταλήξετε σε ένα ευρύτερο συμπέρασμα και για τα δύο θέματα. Προσέξτε να βασίζεστε το συμπέρασμά σας στις πληροφορίες και όχι στις προσωπικές σας αναφορές, ειδικά εάν οι οδηγίες σας ζητούν να κρατήσετε έναν ουδέτερο τόνο. Η τελευταία πρόταση του δοκίμιου πρέπει να αφήσει τον αναγνώστη με την αίσθηση ότι κάθε μέρος του δοκίμιου σας συνδέθηκε με συνεκτικό τρόπο.
   • Γνωρίστε ότι τα διαφορετικά σημεία σύγκρισης δεν θα οδηγήσουν απαραίτητα σε ένα προφανές συμπέρασμα, ειδικά επειδή οι άνθρωποι βλέπουν τα πράγματα διαφορετικά. Εάν είναι απαραίτητο, οργανώστε τα επιχειρήματά σας με πιο συγκεκριμένο τρόπο (π.χ. "Αν και το X είναι ένα καλύτερο σχέδιο είναι καλύτερο, η αξιολόγηση ασφαλείας του οχήματος Y το καθιστά ένα καλύτερο αυτοκίνητο για οικογένειες").
   • Όταν έχετε δύο ριζικά διαφορετικά θέματα για σύγκριση, μπορεί να σας βοηθήσει να επισημάνετε μια από τις ομοιότητές τους πριν ολοκληρώσετε (δηλαδή "Αν και το Χ και το Υ φαίνονται πολύ διαφορετικά, στην πραγματικότητα και οι δύο ... ").

4. 
   

   
   Ξεκινήστε με ένα γενικό σημείο για να διαπιστώσετε την ομοιότητα μεταξύ των δύο θεμάτων, στη συνέχεια συνεχίστε αναπτύσσοντας τον στόχο του δοκίμιου σας. Στο τέλος της εισαγωγής, πρέπει να γράψετε μια δήλωση διατριβής που θα ανακοινώνει καταρχάς ποιες πτυχές του κάθε θέματος θα συγκρίνετε και το συμπέρασμα ότι θα αντλήσετε από αυτό.

5. 
   

   
   Ελέγξτε το δοκίμιο σας. Εάν ο χρόνος δεν είναι ανησυχητικός, ο καλύτερος τρόπος να ελέγξετε την εργασία σας είναι να μην την αγγίξετε για μια μέρα. Βγείτε, φάτε ή πίνετε κάτι, διασκεδάστε και ξεχάστε το δοκίμιο ή την παράγραφο σας μέχρι αύριο. Μόλις εγκατασταθείτε για να ξαναδιαβάσετε την εργασία σας, θυμηθείτε ότι τα δύο πιο σημαντικά πράγματα που πρέπει να κάνετε είναι να βρείτε τα προβλήματα και να τα διορθώσετε. Αυτό πρέπει να γίνεται ξεχωριστά (δηλαδή, να αναθεωρήσετε ολόκληρο το δοκίμιό σας για προβλήματα χωρίς να τα διορθώσετε και στη συνέχεια να τα διορθώσετε ως μέρος μιας δεύτερης επανάληψης). Αν και είναι δελεαστικό να κάνουμε τα πάντα ταυτόχρονα, είναι πιο έξυπνο να κάνουμε το κάθε έργο το ένα μετά το άλλο. Αυτό σας επιτρέπει να βεβαιωθείτε ότι έχετε διαβάσει τα πάντα και να κάνετε τη δουλειά σας ταχύτερη και πιο αποτελεσματική.
   • Αν μπορείτε, ρωτήστε έναν φίλο να διαβάσει το δοκίμιο σας, αυτός ή αυτή μπορεί να σας βοηθήσει να δείτε προβλήματα που χάσατε.
   • Αυτό μπορεί μερικές φορές να βοηθήσει να αυξήσετε ή να μειώσετε το μέγεθος της γραμματοσειράς σας όταν ξαναδιαβάσετε την εργασία σας για να αλλάξετε τη διάταξη του δοκίμιου σας. Κοιτάζοντας κάτι πάρα πολύ καιρό μπορεί να οδηγήσει τον εγκέφαλό σας να απεικονίσει αυτό που θέλει και όχι αυτό που πραγματικά βλέπει, το οποίο μπορεί να σας εμποδίσει να δείτε κάποια λάθη.
   • Οι καλύτεροι συγγραφείς γνωρίζουν ότι η επεξεργασία είναι ένα σημαντικό κομμάτι μιας καλής δουλειάς. Εάν δεν το αναθεωρήσετε, το δοκίμιο σας δεν θα είναι το καλύτερο από εσάς.

συμβουλή

• Οι προσφορές πρέπει να χρησιμοποιούνται με μέτριο τρόπο και πρέπει να συμπληρώνουν πραγματικά τον σκοπό σας, απεικονίζοντας ή δικαιολογώντας το.
• Η βασική αρχή που πρέπει να θυμάστε είναι ότι σε μια παράγραφο ή σε συγκριτικό δοκίμιο, πρέπει να διευκρινίσετε τι ακριβώς πρόκειται να συγκρίνετε και να μην αποκλίνετε από αυτή τη σύγκριση στο δοκίμιο σας.
• Ο τίτλος και η εισαγωγή πρέπει να συλλάβει την προσοχή του αναγνώστη και να τους κάνει να θέλουν να διαβάσουν το δοκίμιο σας. Βεβαιωθείτε ότι περιγράφετε έναν ελκυστικό τίτλο δοκίμιου.

προειδοποιήσεις

• Αποφύγετε πάση θυσία να περιγράψετε το συμπέρασμα ότι τα δύο θέματα που μόλις συγκρίνατε είναι παρόμοια αλλά διαφορετικά. Αυτό το μάλλον ασήμαντο συμπέρασμα θα αποδυναμώσει όλη τη δουλειά σας διότι δεν εξηγεί το έργο σύγκρισης. Τα περισσότερα πράγματα είναι παρόμοια αν και διαφορετικά, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.
• Αποφύγετε την ασαφή γλώσσα όπως "άνθρωποι", "πράγματα" κ.λπ.
• Αποφύγετε το τέταρτο συμπέρασμα, στο οποίο επαναλαμβάνετε μόνο αυτό που είπατε στο σώμα σας. Αν και το συμπέρασμά σας θα πρέπει να περιλαμβάνει μια περίληψη του επιχειρήματός σας, πρέπει επίσης να δηλώσετε έναν εντελώς διαφορετικό και συναρπαστικό τρόπο, ο οποίος μπορεί εύκολα να απομνημονευθεί από τον αναγνώστη. Αν βλέπετε επίσης ένα άνοιγμα σε ένα πρόβλημα ή ένα δίλημμα, μπορείτε επίσης να το συμπεριλάβετε στο συμπέρασμά σας.
• Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι μια «μη ισορροπημένη» σύγκριση (δηλαδή όταν η εστίαση είναι σε ένα θέμα και δίνει λιγότερη σημασία στο άλλο) είναι ασθενέστερη και ότι οι συγγραφείς θα πρέπει να αντιμετωπίζουν το κάθε θέμα εξίσου. Ωστόσο, άλλοι δίνουν μεγαλύτερη πίστωση σε μια δοκιμασία που σέβεται τις συγκεκριμένες οδηγίες σχετικά με το σκοπό ή τη διατριβή της δοκιμής. Ένα e μπορεί απλώς να δώσει τον κώνο ή τις ιστορικές / καλλιτεχνικές / πολιτικές αναφορές στο πρώτο μέρος του δοκίμιου και στη συνέχεια να επικεντρωθεί μόνο στην ανάλυση ή τη συζήτηση που θέτουν. Μια κακή προσπάθεια σε αυτόν τον κώνο θα προσπαθούσε να αντιμετωπίζει εξίσου εκείνους που δεν είναι, αντί να δίνει την κατάλληλη σημασία στην πιο σχετική ε.