Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέρος 1 Προχωρήστε σταδιακά
• Μέρος 2 Επαναδιατύπωση ενός δοκίμιου
• Μέρος 3 Γράφοντας μια διαλεκτική διατριβή
• Μέρος 4 Συγγραφή αναλυτικού δοκίμιου
• Μέρος 5 Γράφοντας ένα καλό αντίγραφο
• Μέρος 6 Μοντέλα

Σε αυτό το άρθρο: Προχωρήστε σταδιακάΚαντείστε μια διατριβήΕγγραφείτε μια διαλεκτική διατριβήΕγγραφείτε μια αναλυτική διατριβήΕγγραφείτε μια καλή εργασία Δοκίμια (στα Αγγλικά) Αναφορές

Κατά τη διάρκεια των σπουδών σας, θα σας ζητηθεί να περιγράψετε τακτικά δοκίμια.Είτε κάνετε μια διατριβή για το σχολείο, να συμμετάσχετε σε ένα διαγωνισμό γραφής ή να πάρετε την εισαγωγική εξέταση ορισμένων πανεπιστημίων, υπάρχουν ορισμένες τεχνικές που σας επιτρέπουν να κάνετε μια καλή διατριβή, είτε πρόκειται για μια γενική ή ειδική διατριβή, όπως οι διαλεκτικές διατριβές, αναλυτικές, θεματικές, συγκριτικές διατριβές ή δοκίμια.

στάδια

Μέρος 1 Προχωρήστε σταδιακά

1. Εξετάστε το θέμα. Πριν αρχίσετε να γράφετε, εξετάστε προσεκτικά το θέμα και περιορίστε το πρόβλημα της διατριβής. Το πρόβλημα είναι ένα θέμα του οποίου η κύρια λειτουργία είναι να επισημάνει το έδαφος. Το πρόβλημα μιας καλής διατριβής είναι αυτό που αφορά το δεδομένο θέμα και τίποτα άλλο. Για να το ορίσετε, ρωτήστε τον εαυτό σας την ερώτηση: "Τι ζητάτε να περιγράψω; Το πρόβλημα περιλαμβάνει πολλά σημεία.
   • Το θέμα: ο δάσκαλός σας μπορεί να σας δώσει ένα συγκεκριμένο θέμα, αλλά αν πρέπει να επιλέξετε ένα θέμα δοκιμής, επιλέξτε ένα θέμα που πραγματικά σας εμπνέει, ένα θέμα για το οποίο έχετε πολλά να πείτε, ένα θέμα για το οποίο είστε παθιασμένοι, ένα θέμα ότι γνωρίζετε καλά.
   • Η μορφή: αυτό είναι το μήκος της διατριβής σας, ο τρόπος που συνδέετε τα μέρη μεταξύ τους, την παρουσίαση. Προσεκτικά ακολουθήστε τις οδηγίες του δασκάλου σας, ώστε να μην χάσετε άσκοπα σημεία στη φόρμα.
   • Το κοινό: Με ποιον μιλάτε; Ποιος προσπαθείτε να πείσετε: ο δάσκαλός σας; Άλλοι μαθητές; Μια κριτική επιτροπή πανεπιστημίων; Λάβετε υπόψη σας τους ανθρώπους με τους οποίους μιλάτε. Προσαρμόστε το δοκίμιό σας στους συνομιλητές σας.

2. 
   

   
   
   
   Κάνετε κάποια έρευνα για να είστε σε θέση να υποστηρίξετε.
   • Αναζητήστε πληροφορίες στο Διαδίκτυο, πηγαίνετε σε μια βιβλιοθήκη ή ελέγξτε κάποιες λεπτομέρειες στις τράπεζες δεδομένων που είναι διαθέσιμες σε πανεπιστήμια. Ζητήστε βοήθεια από τους διαχειριστές της βιβλιοθήκης: είναι επίσης εκεί για αυτό.
   • Μάθετε για τις πηγές πληροφοριών που δέχεται ο δάσκαλός σας. Ρωτήστε τον άμεσα.
     • Ο δάσκαλός σας θέλει να αναφέρετε μια σειρά πρωτογενών πηγών και δευτερευουσών πηγών;
     • Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη Wikipedia; Η Wikipedia είναι συχνά ένα εξαιρετικό σημείο εκκίνησης για την εκμάθηση ενός θέματος, αλλά ορισμένοι δάσκαλοι δεν την εξουσιοδοτούν ως πηγή επειδή θέλουν να συμβουλευτείτε περισσότερες επίσημες πηγές.
   • Πάρτε σημειώσεις κατά τη διάρκεια της ερευνητικής εργασίας σας. Σημειώστε προσεκτικά από πού βρήκατε αυτή ή αυτές τις πληροφορίες. Καταγράψτε σωστά τις πηγές, για να αποφύγετε να επαναλάβετε την ίδια εργασία αργότερα.
   • Μην εξαλείψετε τα επιχειρήματα που αντιτίθενται στις ιδέες σας. Μια καλή διατριβή περιλαμβάνει επίσης
     α) αντίθετα από την αρχική ιδέα και γιατί δεν ισχύει το αντίθετο αυτό επιχείρημα
     (β) μια αλλαγή στην αρχική ιδέα λόγω ενός έγκυρου αντικαταστάτη.

3. 
   

   
   
   
   Αναλύστε καλά γραπτά δοκίμια. Στην έρευνά σας, σίγουρα θα βρεθείτε στη λογική της πολύ καλής ποιότητας (ή χαμηλότερης ποιότητας) για το θέμα. Προσπαθήστε να καταλάβετε γιατί είναι καλό.
   • Τι ισχυρίζεται ο συγγραφέας;
     • Γιατί οι λογικές αυτές είναι εξαιρετικές; Είναι η λογική, ο τρόπος περιγραφής, οι πηγές, το λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται, η δομή ή κάτι άλλο;
   • Ποια είναι τα επιχειρήματα που παρουσιάζει ο συντάκτης;
     • Γιατί τα επιχειρήματα αυτά φαίνονται τόσο αξιόπιστα; Πώς τους παρουσιάζει ο δάσκαλος και πώς τα ενσωματώνει στη λογική του;
   • Είναι η λογική σαφής ή μάλλον ταλαντευόμενη; Γιατί;
     • Γιατί ο συγγραφέας φαίνεται τόσο λογικός; Αναφέρει σαφή παραδείγματα για να διευκρινίσει τα επιχειρήματά του;

4. 
   

   
   Αναζητήστε τις βασικές έννοιες στο θέμα e. Επισημάνετε τις σημαντικές λέξεις και αφήστε το μυαλό σας να περιπλανηθεί στις λέξεις-κλειδιά.
   • Γράψτε μια λίστα ιδεών. Σχεδιάστε επίσης διαγράμματα, με βάση τις σκέψεις σας, τα οποία συμβάλλουν στην απεικόνιση της συσχετιστικής πορείας της σκέψης σας. Αυτό βοηθά να τονιστούν οι δεσμοί που υπάρχουν μεταξύ μιας ιδέας και των πληροφοριών που σχετίζονται με αυτήν.
   • Πάρτε το χρόνο σας. Πηγαίνετε για μια βόλτα στο πάρκο ή στη γειτονιά σας και αφήστε τις σκέψεις σας να περιπλανηθούν. Οι ιδέες έρχονται συνήθως όταν το περιμένετε λιγότερο.

5. 
   

   
   Εργαστείτε την προσέγγιση.
   • Τώρα εξετάστε τις ιδέες σας σε χαρτί. Επιλέξτε δύο ή τρεις ισχυρές ιδέες. Συνδεθείτε πνευματικά με αυτές τις ιδέες. Αντιτεθείτε και οργανώστε αυτές τις ιδέες. Βεβαιωθείτε ότι έχετε τα επιχειρήματα (που βρέθηκαν κατά τη διάρκεια της έρευνας) για να δικαιολογήσετε τις 2 ή 3 διατριβές. Αυτά τα επιχειρήματα θα σας βοηθήσουν να δικαιολογήσετε τη συλλογιστική σας.
   • Τώρα γράψτε την προσέγγιση της διατριβής, τη φάση επίλυσης προβλημάτων του ίδιου του θέματος. Θα εξηγήσετε σε τι, γιατί και πώς το θέμα δημιουργεί ένα πρόβλημα και γιατί η επίλυσή του είναι κρίσιμη. Αυτή η προσέγγιση είναι η ραχοκοκαλιά της εργασίας σας. Επανέρχεται στην αναδιατύπωση του προτεινόμενου θέματος έτσι ώστε ο συνομιλητής σας να γνωρίζει πού πηγαίνει και γιατί.
     • η προσέγγιση πρέπει να να είναι σύντομη, πρέπει να μιλήστε για το πρόβλημα και πρέπει να ανακοινώστε το σχέδιο που θα ακολουθήσει. Για παράδειγμα, "Αν και η εφεύρεση της Eli Whitney, μιας μηχανής τζιν για το διαχωρισμό των βαμβακόσπορων από τις ίνες της, εισήγαγε μια νέα εποχή αμερικανικής ευημερίας, τόνισε επίσης το πόνο των αφροαμερικανών σκλάβων, οι οποίοι σύντομα θα είναι πιο απαιτητικοί. στην αγορά και περισσότερο εκμεταλλεύονται από ποτέ. "
     • Μια προσέγγιση πρέπει να δεν περιέχει ούτε ερώτηση ούτε χρήση του πρώτου προσώπου (I), ούτε να είναι εκτός θέματος ούτε να είναι επιθετική.

6. 
   

   
   Δημιουργήστε το σχέδιο δοκίμιου. Βάλτε αυτές τις ιδέες σε μορφή σχεδίου, με αριθμούς και παύλες, κάτω από τις παύλες. Για κάθε ιδέα που έχετε επιλέξει, γράψτε μια πρόταση και τοποθετήστε τα παρακάτω επιχειρήματα για να υποστηρίξετε τις ιδέες σας. Γενικά, είναι σκόπιμο να τεθούν τρία επιχειρήματα για να δικαιολογηθεί κάθε ιδέα.
   • Παράδειγμα προσέγγισης: Η μηχανή τζιν του Eli Whitney έχει κάνει τη ζωή των αφροαμερικανών σκλάβων πιο δύσκολη.
     
     • 1η αιτιολόγηση: «Γκρέιμε πιο δύσκολο για έναν σκλάβο να αγοράσει την ελευθερία του λόγω της επιτυχίας του βαμβακιού. "
     • 2η αιτιολόγηση: "Πολλοί σκλάβοι στο βορρά φοβούνται ότι έχουν απαχθεί και έρθουν στο νότο για να εργαστούν στα χωράφια του βαμβακιού. "
     • 3η αιτιολόγηση: "Το 1790, πριν από το βαμβάκι, υπήρχαν περίπου 700.000 δούλοι στην Αμερική. Το 1810, μετά την υιοθέτηση των βαμβάκι βαμβακιού, υπήρχαν 1,2 εκατομμύρια σκλάβοι, αύξηση κατά 70%. "

7. 
   

   
   Αρχίστε να γράφετε το σώμα της εργασίας σας. Σκεφτείτε το μήκος του ε. Μην γράφετε πλήρεις σελίδες εάν ο δάσκαλός σας έχει ζητήσει 5 παραγράφους. Δηλαδή, όταν αρχίζετε να γράφετε ελεύθερα, οι λέξεις ρέουν εύκολα. Μπορείτε να μειώσετε αργότερα τη διάρκεια της εργασίας σας.
   • Αποφύγετε γενικεύσεις. Αποφύγετε γενικεύσεις όπως "... είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα στον κόσμο σήμερα". Αυτό μπορεί να μπλοκάρει το άτομο απευθείας εάν δεν σκέφτονται το ίδιο πράγμα. Μια πρόταση όπως "... είναι μια παγκόσμια προβληματική σήμανση" είναι πιο ακριβής.
   • Εξαλείψτε όλες τις προσωπικές απόψεις, όπως Νομίζω. Αποφύγετε τις προσωπικές αντωνυμίες εσείς, μας, σας, μας. Προτιμήστε ένα σαφές επιχείρημα με λογικές δικαιολογίες που θα φαίνονται πολύ πιο αξιόπιστες. Αντίθετα, περιγράψτε "νομίζω ότι ο Bouygues έχει πολιτικό προσανατολισμό από δεξιά", διατυπώστε την άποψή σας ως εξής: "Ο Bouygues δείχνει τον πολιτικό προσανατολισμό του δεξιά όταν γράφει ..."

8. 
   

   
   Βρείτε έναν ελκυστικό τίτλο και μια συναρπαστική εισαγωγή. Ο τίτλος και η εισαγωγή ενός καλού δοκίμιου θα δώσει στον αναγνώστη την ευκαιρία να διαβάσει το e. Αν ο αναγνώστης είναι ο δάσκαλός σας, θα διαβάσει αυτόματα ολόκληρο το δοκίμιο σας. Τούτου λεχθέντος, εάν το δοκίμιό σας απευθύνεται σε μια επιτροπή εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, ο τίτλος και η εισαγωγή σας θα χρειαστούν την προσοχή εάν θέλετε η επιτροπή να συνεχίσει να διαβάζει την εργασία σας.
   • Αποφύγετε τη διατύπωση όπως "Αυτό το καθήκον είναι για ...", "Το θέμα της διατριβής είναι ...", "Θα σας εκθέσω τώρα ..."
   • Δοκιμάστε τη δομή του ανεστραμμένη πυραμίδα. Η ανεστραμμένη πυραμίδα είναι μια έννοια που χρησιμοποιείται στη δημοσιογραφία, η οποία τοποθετεί τις γενικές πληροφορίες στην κορυφή και οι πληροφορίες γίνονται πιο ακριβείς και λεπτομερείς. Προσέξτε να μην γράψετε περισσότερες από 3, 4 ή 5 προτάσεις για κάθε επιχείρημα σε ένα σύντομο δοκίμιο και όχι περισσότερες από μία σελίδες σε ένα μακρύ δοκίμιο.
   • Παράδειγμα σύντομης επιχειρηματολογίας: «Κάθε χρόνο, χιλιάδες εγκαταλελειμμένα ή κακοποιημένα ζώα καταλήγουν σε δημοτικά καταφύγια. Κρατώντας τα ζώα σε αυτά τα καταφύγια πονάει τα ζώα και είναι πολύ ακριβό για την τοπική κοινότητα. Οι δήμοι θα μπορούσαν να περιορίσουν την κατάχρηση των ζώων και έτσι να μειώσουν τις κρατικές δαπάνες στα καταφύγια, προτείνοντας στους μελλοντικούς ιδιοκτήτες ζώων να περάσουν από υποχρεωτική εκπαίδευση πρόληψης πριν αγοράσουν ένα κατοικίδιο ζώο. Ακόμη και αν οι εμπλεκόμενοι άνθρωποι θα μπορούσαν να αμφισβητήσουν τη δημιουργία μιας τέτοιας εκπαίδευσης, θα ήταν προφανές αργότερα ότι τα οφέλη αυτής της πρόληψης θα αντισταθμίσουν σε μεγάλο βαθμό το κόστος. "

9. 
   

   
   Σύναψη. Συγκεντρώστε τα σημεία που συζητήθηκαν και φανταστείτε διάφορους τρόπους για να ολοκληρώσετε με μια ευρύτερη έννοια. Η διεύρυνση του θέματος καθιστά δυνατή τη λήψη μικρής απόστασης από το πρόβλημα του θέματος και να τραβήξει το βλέμμα και προς άλλες ενδιαφέρουσες προοπτικές.
   • Απαντήστε στην ερώτηση: «Ποιες είναι οι συνέπειες αυτής της επίδειξης; Ποιο είναι το επόμενο βήμα; Υπάρχουν ερωτήσεις που δεν έχουν αναφερθεί; "
   • Η επίδειξη που μόλις κάνατε πρέπει να οδηγήσει τον αναγνώστη σε ένα λογικό συμπέρασμα. Το συμπέρασμα πρέπει να περιλαμβάνει αναδιατύπωση των κύριων ιδεών, για τις οποίες είναι σαφές και φρέσκο ​​στο μυαλό του αναγνώστη. Είναι απαραίτητο να αναδιατυπωθούν οι ιδέες, για να αποφευχθεί η εντύπωση επανάληψης. Αυτό που είναι σημαντικό δεν είναι να ξεκινήσει ξανά, αλλά να επικεντρωθεί περισσότερο στην εξέλιξη της σκέψης και της επίδειξης.
   • Η τελευταία σας πρόταση είναι πολύ σημαντική. Αφήνει την ανάθεση σε μια καλή εντύπωση και ποιο είναι το τελευταίο στοιχείο που ο διορθωτής θα έχει ακόμα κατά νου όταν υποτιμά το έργο σας. Ο τίτλος και η εισαγωγή σας επέτρεψαν στον αναγνώστη να συνεχίσει να διαβάζει, η τελευταία πρόταση θα του επιτρέψει να σας θυμηθεί. Αν ένας αθλητής γυμναστικής εκτελεί μια θαυμάσια ακολουθία στη δοκό, αλλά χάνει την έξοδό του, ξεχνάμε την ακολουθία. Οι αθλήτριες πρέπει να πετύχουν στις εξόδους τους και με τον ίδιο τρόπο, πρέπει να κάνετε την έξοδό σας.

Μέρος 2 Επαναδιατύπωση ενός δοκίμιου

1. 
   

   
   Περιμένετε μία ή δύο μέρες και διαβάστε ξανά το δοκίμιο. Είναι πολύ χρήσιμο να κάνετε αυτό το είδος της ανάθεσης λίγες μέρες πριν από την προθεσμία για να έχετε το χρόνο να το ξαναδιαβάσετε, να το διορθώσετε και να το τελειοποιήσετε. Ποτέ μην επιστρέφετε ένα e που έχετε μόλις τελειώσει χωρίς να το διαβάσετε ξανά ή να διορθώσετε.

2. 
   

   
   Ψάξτε για γραμματικά, σημεία στίξης και ορθογραφικά λάθη. Ελέγξτε σε εξειδικευμένα βιβλία πώς να χρησιμοποιήσετε ερωτηματικά, ορθογώνια, ερωτηματικά, απόστροφα, κόμματα. Αποφύγετε τα θαυμαστικά.
   • Στη συνέχεια, ελέγξτε τα κοινά γαλλικά σφάλματα, όπως τα τερματικά "er / é / ée / ez / et / ais / ait" ή τα homophones "τους / these / this / ).
   • Εξετάστε σφάλματα στίξης. Προσέξτε πώς κόβετε τις λέξεις στο τέλος των γραμμών, όπου βάζετε τα κόμματα, τα παύλα, τους κόμβους και τα ερωτηματικά, καθώς και τις τελείες ή τα κόμματα όταν περικλείονται σε εισαγωγικά.

3. 
   

   
   Εξαλείψτε τις λέξεις που δεν χρειάζονται. Εξαλείψτε όλες τις περιττές λέξεις. Εάν δεν είστε σίγουροι για τη σημασία ορισμένων λέξεων ή αν δεν τις χρησιμοποιείτε συχνά, ελέγξτε ένα λεξικό.
   • Από την άλλη πλευρά, να είναι άμεση, συνοπτική και ακριβής. Ένα λεξικό είναι ένα καλό εργαλείο, αλλά δεν τρέχει σε λέξεις, ακατανόητες προτάσεις για να εμφανιστούν ακαδημαϊκά. Τα καλύτερα δοκίμια είναι σαφή, απλά και προσβάσιμα σε ένα ευρύ κοινό.
   • Περάστε πάνω από τα ρήματα. Το ρήμα είναι το κεντρικό στοιχείο της πρότασης, επιβάλλει τη δράση. Ένα καλά βρήκε ρήμα μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά ανάμεσα σε μια λεπτή πρόταση και μια όμορφη πρόταση.
   • Μη παρεξηγείτε τις προτάσεις σας. Τα επίθετα είναι πολύ χρήσιμα για την περιγραφή, αλλά όταν χρησιμοποιούνται συνεχώς, μπορούν να κάνουν τη δουλειά σας πιο δύσκολη και δύσκολη στην ανάγνωση. Συγκεντρώστε τα ρήματα και τα ουσιαστικά για μια περιγραφή των ενεργειών, πριν ασχοληθείτε με τα επίθετα.

4. 
   

   
   Αποφύγετε τα μεγάλα γράμματα, την ομιλούμενη γλώσσα, τις συντομογραφίες και το τηλεγραφικό στυλ, τη γλώσσα των SMS. Μια διατριβή είναι μια σοβαρή αποστολή, ακόμη και αν είναι γραμμένη με ένα κοινό λεξιλόγιο του τρέχοντος μητρώου.

5. 
   

   
   Εξετάστε το δοκίμιο σας και δείτε αν διαβάζει εύκολα. Οι λέξεις συνδέσμων (λογικοί αρθρωτές) είναι αποτελεσματικοί για τη ρευστότητα και τη λογική του e. Υπάρχουν λογικοί δεσμοί μεταξύ των προτάσεων; Μεταξύ των παραγράφων; Ειδικά στις ακόλουθες περιπτώσεις.
   • Όταν υπάρχουν διάφορες ενέργειες σε μια πρόταση. Για παράδειγμα: «Άρχισα να συνειδητοποιώ ότι ήμουν στην μειονότητα όταν ήμουν στο γυμνάσιο ... Αυτή η συνειδητοποίηση επιβεβαιώθηκε όταν μπήκα στο γυμνάσιο. "
   • Όταν οι προτάσεις απορρέουν από το ένα το άλλο: "Τα φυτά χρειάζονται νερό για να ζήσουν ... Η ικανότητά τους να απορροφούν αυτό το νερό εξαρτάται από τη φύση του εδάφους. "
   • Όταν μια ιδέα είναι σε αντίθεση με μια άλλη: "Οι χορτοφάγοι υποστηρίζουν ότι η γη σπαταλάται άσκοπα για να ταΐσουν τα ζώα για φαγητό ... Οι αντίπαλοί τους ισχυρίζονται ότι η γη που χρησιμοποιείται για βοσκότοπους δεν χρησιμοποιείται για την καλλιέργεια άλλου είδους τροφής. . "
   • Όταν υπάρχει μια σχέση αιτίας-αποτελέσματος: «Είμαι ο πρώτος στην οικογένειά μου για να ολοκληρώσω μια πανεπιστημιακή εκπαίδευση ... Θα ήθελα οι μελλοντικές γενιές να συνεχίσουν να κινούνται προς αυτή την κατεύθυνση. "
   • Όταν συνδυάζετε παρόμοιες ιδέες: "Τα βιολογικά προϊόντα είναι καλύτερα για το περιβάλλον ... Η αγορά τοπικών προϊόντων φαίνεται να πηγαίνει προς την ίδια κατεύθυνση. "

6. 
   

   
   Εξαλείψτε οτιδήποτε αναπτύσσει μια ιδέα που δεν έχει καμία σχέση με την ερώτηση που τέθηκε. Είναι επίσης αναγκαίο να αποφευχθεί η γενική ερμηνεία των εννοιών που υπάρχουν στο θέμα, χωρίς να λαμβάνεται υπόψη το συγκεκριμένο ζήτημα που τίθεται. Εξαλείψτε όλα αυτά.

7. 
   

   
   Αν μπορείτε, να διαβάσετε το δοκίμιό σας σε κάποιο άλλο άτομο, ή ίσως να καταγράψετε τον εαυτό σας διαβάζοντας την εργασία σας και να ακούσετε τον εαυτό σας. Τα αυτιά σας μπορεί να ακούν λάθη που δεν έχετε δει. Η διατριβή πρέπει να σας φαίνεται λογική, ξεκάθαρη και χωρίς κανένα εμπόδιο.

8. 
   

   
   Αναμορφώστε τα περάσματα που είναι προβληματικά. Εάν είναι απαραίτητο, οργανώστε τις προτάσεις και τις παραγράφους με διαφορετική σειρά. Ελέγξτε ότι η εισαγωγή και το συμπέρασμα υπόκεινται στις αντίστοιχες αλλαγές στην αναδιατύπωση και την αναδιοργάνωση.

Μέρος 3 Γράφοντας μια διαλεκτική διατριβή

1. 
   

   
   Γράψτε το δοκίμιο σας με σαφή σκοπό. Μια διαλεκτική διατριβή έχει σκοπό να πείσει τον αναγνώστη να υιοθετήσει την άποψή σας σε ένα δεδομένο θέμα. Ονομάζεται επίσης η διατριβή τύπου για ή κατά. Το θέμα παρουσιάζει μια γνώμη για να συζητήσετε και να σας προσκαλέσει να εκφράσετε μια προσωπική θέση. Π.χ .: νομίζετε ότι ... Μπορούμε να το εξετάσουμε ... Εδώ είναι μερικά παραδείγματα διαλεκτικών θεμάτων δοκίμων.
   • Πρέπει οι κυβερνήσεις να χρηματοδοτήσουν έρευνα εμβρυϊκών βλαστικών κυττάρων;
   • Είναι η αγάπη μια αντίληψη ή μια αρετή;
   • Γιατί πρέπει να ισχύει η υποχρεωτική ψηφοφορία;
   • Για ή ενάντια στη θανατική ποινή;

2. 
   

   
   Γράψτε την εργασία σας ως συζήτηση. Όταν δώσετε τη γνώμη σας σε μια συζήτηση, εισάγετε το θέμα, τα παραδείγματα ονόματος και διαμορφώστε ένα συμπέρασμα για το ακροατήριό σας. Μια διαλεκτική διατριβή έχει την ίδια δομή.

3. 
   

   
   Στη συνέχεια, πρέπει να βρείτε επιχειρήματα που να απεικονίζουν την άποψή σας, καθώς και τα επιχειρήματα των αντιπάλων σας. Σιγουρευτείτε ότι έχετε καλά επιχειρήματα για να δικαιολογήσετε τη γνώμη σας. Εάν το καθήκον σας είναι σωστά γραμμένο, αυτό είναι εντάξει. Αν υποτεθεί λογικά επιχειρήματα, είναι καλύτερο!
   • Εκτός από την κοινή έρευνα, θα μπορούσατε να προσθέσετε μια άλλη πηγή στο e για να δικαιολογήσετε τις ιδέες σας, όπως στατιστικά στοιχεία, έρευνα, έρευνα, συνεντεύξεις, δοκιμές.Μια συνέντευξη ή μια έρευνα σε ένα ερευνητικό περιβάλλον μπορεί να είναι μια εξαιρετική αρχή σε μια διατριβή.
   • Πείτε μια ιστορία, ένα ανέκδοτο. Μην κάνετε απλώς μια λίστα γεγονότων. Για παράδειγμα: "Δεδομένου ότι η θανατική ποινή επαναφέρθηκε σε ορισμένες αμερικανικές πολιτείες, έχουν απελευθερωθεί πάνω από 140 κάτοικοι θανάτου μετά από νέα στοιχεία που τα έχουν εκκαθαρίσει. Ρωτήστε τον εαυτό σας: "Τι θα συμβεί αν είστε ένας από εκείνους τους αθώους κρατουμένους;" "

4. 
   

   
   Διαγωνισμός μερικές απόψεις. Εισαγάγετε την άλλη όψη της σκέψης σας και χειριστείτε τα γεγονότα και τη λογική για να αποδείξετε ότι αυτή η άλλη όψη δεν είναι έγκυρη ή είναι πιο πρόσφατη.
   • Για παράδειγμα: "Μερικοί υποστηρίζουν ότι η θανατική ποινή έχει αποτρεπτικό αποτέλεσμα στην εγκληματικότητα. Ξανά και ξανά, έχει αποδειχθεί διαφορετικά. Η θανατική ποινή, στην πραγματικότητα, δεν έχει αποτρεπτικό αποτέλεσμα στην εγκληματικότητα: η περιοχή που αντιπροσωπεύει το 80% των αμερικανικών εκτελέσεων έχει το υψηλότερο ποσοστό εγκληματικότητας. "

5. 
   

   
   Συνδέστε τις ιδέες σας μαζί, κλείνοντας αποτελεσματικά. Βεβαιωθείτε ότι έχετε αγγίξει τη γνώμη σας για το θέμα για τελευταία φορά, αν είστε για αυτό ή όχι. Επαναλάβετε τα επιχειρήματά σας, αναδιατυπώστε τα ή πείτε μια σκηνή που έχετε κρατήσει για το συμπέρασμα, για να βάλετε λίγο μπαχαρικό στο τέλος της διατριβής σας.

Μέρος 4 Συγγραφή αναλυτικού δοκίμιου

1. 
   

   
   Το θέμα σας ζητά να εξηγήσετε μια άποψη, να αναλύσετε ή να ορίσετε μια ιδέα. Για παράδειγμα: εξηγήστε ... Δικαιολογήστε αυτή τη δήλωση ... Πώς θα ορίζετε ... Αν μπορείτε να επιλέξετε, σκεφτείτε ένα θέμα που μπορεί να βασιστεί σε αποδεικτικά στοιχεία και να μελετήσει τις λεπτομέρειες για να κυριαρχήσει το θέμα σας.
   • Θα μπορούσατε να γράψετε ένα αναλυτικό δοκίμιο σχετικά με την επιστημονική έρευνα στα εμβρυϊκά βλαστοκύτταρα και το γεγονός ότι είναι ιδιαίτερα ελπιδοφόρο για τη θεραπεία τραυματισμών ή ασθενειών του νωτιαίου μυελού, όπως η νόσος του Parkinson ή ο διαβήτης.
   • Μια αναλυτική διατριβή διακρίνεται σαφώς από μια διαλεκτική διατριβή, αφού δεν εκφράζετε ντοπινίν. Θα πρέπει να παράσχετε επιχειρήματα και να τα οργανώσετε για να επικυρώσετε την κρίση ή να απαντήσετε στην ερώτηση που σας ζητήθηκε. Το αναλυτικό σχέδιο προτείνει μια μεθοδική εξέταση μιας έννοιας αιτίες / συνέπειες / Λύσεις ή μια μεθοδική προσέγγιση σε μια έννοια που θα ξεκινήσει εξηγώντας και δικαιολογώντας πριν αναλύσει τις επιπτώσεις της.

2. 
   

   
   Επιλέξτε μια στρατηγική και το κατάλληλο σχέδιο. Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα αναλυτικών σχεδίων δοκίμιου.
   • Σχέδιο τύπου ορισμός : καθορίστε μερικούς κεντρικούς όρους του θέματος. Σχολιάστε το επιλεγμένο λεξικό, τις αντιθέσεις, τις εικόνες, τις έμμεσες.
   • Το σχέδιο τύπου θεματικός Για θέματα που προκαλούν σχόλια, ταξινόμηση των εννοιών, οργάνωση των επιπτώσεων, συχνά οδηγεί σε διευρυμένες προοπτικές. Για παράδειγμα: δείξτε ότι ... Σχολιάστε και, εάν χρειάζεται, συζητήστε αυτή τη γνώμη ...
   • Σχέδιο τύπου σύγκριση : επιτρέπει πρώτα απ 'όλα να υποστηρίξει ένα παράλληλο μεταξύ δύο εννοιών, τότε μια πρόταση για να υπερβούμε αυτή την αντιπαράθεση. Αυτές οι έννοιες (δύο είδη, δύο κινήσεις ...) μπορεί να μην αντιτίθενται συστηματικά. Τα πρώτα δύο μέρη αφιερώνονται πρώτα, φωτίζουν τα, αναζητούν τις συνέπειες. Ο τρίτος μπορεί να προσπαθήσει να τα συμβιβάσει ή να εξετάσει τη σημασία της αντιπολίτευσης τους.
   • Το σχέδιο τύπου αναλυτικός : Ορθώς μιλώντας, συνήθως αποτελείται από τρία μέρη: περιγραφή ή εξήγηση μιας κατάστασης / ανάλυση των αιτιών / ανάλυση των συνεπειών ή των λύσεων.
   • Η διατριβή τύπου Επεξηγηματική Αυτή είναι η ανάλυση μιας λέξης με μια διατύπωση. Εδώ πρέπει να δείξουμε τη σχέση μεταξύ του περιεχομένου του e που αναλύεται και του προτεινόμενου θέματος διατριβής.

3. 
   

   
   Εδώ αποκλείουμε τη συζήτηση, την κριτική ή την έκφραση μιας προσωπικής άποψης. Η ιδέα της διατριβής είναι να προσχωρήσει πλήρως στην ιδέα που περιέχεται στο θέμα και να αποδείξει την εγκυρότητά του. Μείνετε αντικειμενικοί: οι αναλυτικές διατριβές δεν σας ζητούν ντόπινγκ. Σας ζητείται εδώ να δείξετε κάτι που βασίζεται σε αποδεικτικά στοιχεία. Αυτό σημαίνει να παραμείνετε ουδέτεροι και να εστιάζεστε στα γεγονότα.
   • Είναι πιθανό με νέες πληροφορίες να χρειαστεί να ξαναγράψετε τμήματα της εργασίας σας. Εάν έχετε αρχίσει να γράφετε για το γεγονός ότι η υπερθέρμανση του πλανήτη δεν είναι δημοφιλές θέμα, τότε ξαφνικά βρίσκετε πολλά επιστημονικά άρθρα σχετικά με την υπερθέρμανση του πλανήτη, ξεκινήστε ξανά το δοκίμιό σας.

4. 
   

   
   Μάθετε πώς να χειρίζεστε τα γεγονότα για να πείτε την ιστορία. Τα γεγονότα μπορούν να αναφέρουν την ιστορία από μόνα τους, αν είναι σωστά διατεταγμένα. Βάλτε τον εαυτό σας στα παπούτσια ενός δημοσιογράφου για να συνθέσετε ένα τέτοιο e. Αν λέτε όλα τα γεγονότα ως δημοσιογράφος, η ιστορία θα πρέπει να είναι σε θέση να πει και να κατανοεί εύκολα.
   • Μην χειρίζεστε υπερβολικά τη δομή ενός δοκίμιου επειδή είναι αρκετά άκαμπτο. Η δομή μιας διατριβής μπορεί να είναι αρκετά ευέλικτη ώστε να την κάνει ακόμα πιο ενδιαφέρουσα. Για ένα δοκίμιο, το σχέδιο πρέπει να είναι γραμμικό, έτσι ώστε ο αναγνώστης να ακολουθεί τη λογική.

Μέρος 5 Γράφοντας ένα καλό αντίγραφο

1. 
   

   
   Πείτε την ιστορία σας με έναν ζωντανό και ακριβή τρόπο. Η καλή συγγραφή είναι για ένα περιστατικό που έχετε δοκιμάσει εσείς ή άλλοι άνθρωποι. Σε αυτό το είδος ιστορίας, πρέπει να πείτε μια προσωπική ιστορία που δείχνει, παραδείγματος χάριν, πώς η έρευνα εμβρυϊκών βλαστικών κυττάρων έχει συμβάλει ή θα μπορούσε να βοηθήσει στην εξάλειψη μιας απελπισμένης προσωπικής κατάστασης ή ενός από τους αγαπημένους σας.

2. 
   

   
   Μην διστάσετε να συμπεριλάβετε στην εργασία σας στοιχεία που κάνουν ένα καλό θρίλερ: εισαγωγή, διακόσμηση, πλοκή, χαρακτήρες, κορύφωση και απόκρυψη.
   • εισαγωγή : η αρχή. Πώς θα ρυθμίσετε τη σκηνή; Υπάρχουν σημαντικές ή χρήσιμες πληροφορίες που θα αναφερθούν αργότερα;
   • Η διακόσμηση : ο τόπος δράσης. Τι λέξεις θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για τη μεταφορά του αναγνώστη στην κατάσταση.
   • το οικόπεδο : τι συμβαίνει; Η καρδιά της ιστορίας Η κύρια ενέργεια. Ο λόγος που λέμε αυτή την ιστορία.
   • Οι χαρακτήρες : όσοι συμμετέχουν στην ιστορία. Τι μας λέει η ιστορία για τους χαρακτήρες; Τι λένε οι χαρακτήρες για την ιστορία;
   • Η επισήμανση : το συναρπαστικό μέρος της ιστορίας. Αυτό μας κρατάει σε αγωνία μέχρι το τέλος. Γιατί αυτή η ιστορία μας κρατά σε αγωνία; Θέλουμε να μάθουμε τι ακολουθεί;
   • Το αποτέλεσμα : τι τελικά αποκαλύπτεται. Πώς αποκαλύπτεται η ιστορία; Οι χαρακτήρες, οι ιδέες και οι χώροι φαίνονται διαφορετικοί τώρα;

3. 
   

   
   Διατηρήστε ένα σαφές όραμα για το τι θέλετε να γράψετε. Τα περισσότερα γραπτά γράφονται από την άποψη του συγγραφέα. Τούτου λεχθέντος, μπορείτε πολύ καλά να εξετάσετε μια άλλη προοπτική, αν το κρατά ψηλά.
   • Εάν είστε ο αφηγητής, χρησιμοποιήστε την προσωπική αντωνυμία εγώ. Αυτά τα καθήκοντα επιτρέπουν στο πρώτο άτομο. Ωστόσο, μην το παρακάνετε. Γενικά, τα γεγονότα και οι απόψεις που γράφονται στο τρίτο πρόσωπο είναι πιο πειστικές.

4. 
   

   
   Πηγαίνετε κατευθείαν στο σημείο. Μιλάς μια ιστορία, βέβαια, αλλά ο στόχος του e είναι να πεις κάτι συγκεκριμένα. Παρουσιάστε την κύρια ιδέα σας στην προσέγγιση και βεβαιωθείτε ότι όλα τα παρακάτω ακολουθούν από αυτήν.
   • "Έχεις μάθει; Η εργασία σας συγκεντρώνει όσα έχετε μάθει;
   • "Έγινε πλούσιος; Πώς μάθατε όταν γράφετε τη γραφή; Αυτή η ερώτηση είναι ελαφρώς διαφορετική από την προηγούμενη.

5. 
   

   
   Προσέξτε με τις λέξεις που επιλέγετε! Οι λέξεις που χρησιμοποιείτε θα κάνουν τον αναγνώστη σας να δονείται ή όχι. Αυτές είναι οι λέξεις που δημιουργούν εικόνες, αισθήσεις, συναισθήματα.

Μέρος 6 Μοντέλα

Εάν πρέπει να κάνετε ένα δοκίμιο στα αγγλικά, θα βρείτε κάποια πρότυπα στο τέλος αυτού του άρθρου.

συμβουλή

• Πάρτε το χρόνο σας, αλλά μην περάσετε ποτέ μια αιωνιότητα. Κρατήστε στο μυαλό σας τις κύριες ιδέες, ενώ βελτιώνετε τα υποστηρίγματα.
• Θυμηθείτε να μην ξεκινήσετε διατριβή την τελευταία στιγμή! Θα χρειαστεί αρκετός χρόνος για να ξαναδιαβάσετε και να εξετάσετε τα σημεία που αναφέρονται παραπάνω. Αν ξεκινήσετε την τελευταία στιγμή, θα πρέπει να εργαστείτε υπό πίεση και να καταπνίξετε την εργασία σας.
• Αποφύγετε:
  • για να δημιουργήσετε λίστες ή στήλες
  • να κάνουν απαριθμήσεις στην ίδια πρόταση
  • με τη χρήση κ.ά. (κλπ.) στο τέλος μιας λίστας. Όταν ένας διορθωτής διαβάζει "κλπ. "Οι πιθανότητες είναι ότι λέει" και δεν ξέρω τι άλλο "
  • για να θέσετε τις ιδέες σας σε μια λίστα. Είτε χρησιμοποιείται πριν από λέξεις, προτάσεις ή παραγράφους, είναι απαράδεκτο να βλέπουμε παύλες ή κουκίδες σε ένα δοκίμιο. Αυτά είναι αποτελεσματικά για την απεικόνιση ακατάπαυτων ιδεών, αλλά τα ξεχνάτε όταν αντιγράφετε στο καθαρό
• Αναφέρετε τις εικόνες που έχετε χρησιμοποιήσει, καθώς και διαγράμματα, διαγράμματα, πίνακες, διαγράμματα, φωτογραφίες. Τότε θα τα ονομάσετε "έγγραφα 1, 2, 3, κ.λπ. Μην επισυνάπτετε έγγραφα που δεν έχετε χρησιμοποιήσει στην αποστολή σας.

προειδοποιήσεις

• Αποφύγετε τη λογοκλοπή. Οι διαβουλεύσεις με το Διαδίκτυο είναι από τις πηγές που πρέπει να αναφερθούν. Είναι πολύ σημαντικό να αναφερθεί σαφώς η πηγή των πληροφοριών που λαμβάνονται από εξωτερικές πηγές. Τοποθετήστε σε παρένθεση αναφορές ή υποσημειώσεις σε όλες τις παρατιθέμενες παραπομπές, γεγονότα ή ιδέες που δεν είναι δικές σας, ακόμα και αν τις αναδιατυπώσετε.
  Τα περισσότερα πανεπιστήμια μπορούν εύκολα να ανακαλύψουν εάν είναι λογοκλοπή και μπορούν να ελέγξουν γρήγορα το περιεχόμενο σε 5 δευτερόλεπτα στο Google ή μέσω λογισμικού ανίχνευσης λογοκλοπίας, όπως το Turnitin. Μπορείτε ακόμη να κατηγορήσετε για λογοκλοπή για να επαναχρησιμοποιήσετε το υλικό που έχετε γράψει προηγουμένως, δεδομένου ότι αναμένετε να παράγετε κάτι καινούριο κάθε φορά. Η λογοκλοπή είναι ένα σοβαρό έγκλημα στον ακαδημαϊκό κόσμο.
  
  Η καταδίκη της λογοκλοπής οδηγεί σε κυρώσεις, που κυμαίνονται από τη δοκιμασία έως την απόλυση από το πανεπιστήμιο. Οι μαθητές έχουν ήδη εκδιωχθεί από τα πανεπιστήμια για αυτό το αδίκημα. Προσέξτε!