Περιεχόμενο

• Βήματα

Ο χρόνος είναι αστείος: αυτός μύγες όταν οι άνθρωποι διασκεδάζουν αλλά σέρνεται όταν βαριούνται. Το μειονέκτημα είναι ότι συμβαίνει αρκετά συχνά σε ορισμένες τάξεις σχολείου ή κολεγίου, αλλά το καλό είναι ότι υπάρχουν τρόποι να ελαφρύνει λίγο το μπαρ. Φαίνεται αντιπαραγωγικό, αλλά ακόμη και η εστίαση στο ίδιο το περιεχόμενο βοηθά! Εάν αυτό δεν λειτουργεί, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις παρακάτω στρατηγικές. Και μην ανησυχείτε, μπορείτε να πιάσετε όλο το χαμένο περιεχόμενο αργότερα με έναν συνάδελφο!

Βήματα

Μέθοδος 1 από 11: Ακούστε προσεκτικά και γράψτε ό, τι λέει ο δάσκαλος είναι σημαντικό.

1. 

   Το μάθημα θα τελειώσει με έναν καρδιακό παλμό, αν βυθιστείτε στο περιεχόμενο. Δημιουργήστε πλήρεις σημειώσεις, ακόμα κι αν προέρχονται από θέμα που δεν σας ενδιαφέρει. Επικεντρωθείτε σε αυτά που λέει ο δάσκαλος και προσπαθήστε να καταλάβετε ίδιο τις εξηγήσεις του. Αυτή είναι η πιο βασική στρατηγική για να περάσετε το χρόνο, αφού θα ξεχάσετε ακόμη και το ρολόι!
   • Οποιοσδήποτε μαθητής βαριέται όταν περνά ολόκληρη την τάξη κοιτάζοντας το ρολόι του, χωρίς να προσέχει αυτό που λένε οι δάσκαλοι. Εάν συμβεί σε εσάς, τουλάχιστον προσπαθήστε να κάνετε κάτι παραγωγικό και να αφομοιώσετε το περιεχόμενο (σε τελική ανάλυση, αυτό είναι για τα μαθήματα).
   • Δεν υπάρχει συναίνεση, αλλά ορισμένοι ερευνητές πιστεύουν ότι η απλή πράξη γραφής βοηθά στην καταπολέμηση της πλήξης. Μπορείτε ακόμη και να κάνετε doodle ανοησίες, παρόλο που το πιο ιδανικό πράγμα θα ήταν να ξοδέψετε το μελάνι της πένας και τα φύλλα σημειωματάριου στο ίδιο το υλικό.

Μέθοδος 2 από 11: Εγγραφείτε στην τάξη και απαντήστε σε όλες τις ερωτήσεις σας.

1. 

   
   
   Σηκώστε το χέρι σας όταν έχετε κάποια ερώτηση. Το μάθημα μπορεί να διαρκεί για πάντα μέχρι το τέλος, αλλά ο χρόνος θα περάσει πολύ πιο γρήγορα αν συμμετέχετε. Υποβάλετε ερωτήσεις, συμβάλλετε στις συζητήσεις και σκεφτείτε άλλους τρόπους για να μάθετε για το θέμα που θέλετε.
   • Επιπλέον, η απάντηση σε ερωτήσεις και η απάντηση σε ερωτήσεις βελτιώνουν επίσης την απομνημόνευση των πληροφοριών σας. Αυτό είναι απαραίτητο για κάθε μαθητή που θέλει να πάρει καλές βαθμολογίες στις αξιολογήσεις και να μάθει πραγματικά.
   • Οι ερωτήσεις δεν χρειάζεται να είναι τόσο περίπλοκες. Ακόμα και κάτι σαν "Από ποιο έτος προέρχεται αυτό το βιβλίο;" ή "Πόσα κύτταρα αποτελούν το ανθρώπινο σώμα;" εξυπηρετεί ήδη, αρκεί να έχει σχέση με το θέμα. Ο δάσκαλος θα απαντήσει με ένα χαμόγελο στο πρόσωπό του!

Μέθοδος 3 από 11: Δημιουργήστε εικονογραφημένες σημειώσεις.

1. 

   
   
   Το σχέδιο βοηθά επίσης να περάσει ο χρόνος. Εάν η τάξη σέρνεται και δεν θέλετε να γράψετε αυτό που λέει ο δάσκαλος, προσπαθήστε να γράψετε τι είναι πιο σημαντικό με τη μορφή σχεδίων. Τι γίνεται με την αναπαράσταση ενός χημικού μορίου; Ή σχεδιάστε φυτά τυπικά από βραζιλιάνικες βιομόνες; Και το καλύτερο είναι ότι ο δάσκαλος δεν μπορεί καν να παραπονεθεί, αφού όλα αυτά τα σκετσάκια έχουν να κάνουν με το θέμα που απευθύνεται.
   • Η έρευνα δείχνει ότι το σχέδιο βοηθά στην επεξεργασία πληροφοριών. Όλο περισσότερο λόγος για να είστε δημιουργικοί! Μερικοί άνθρωποι βρίσκουν εύκολο να αφομοιώσουν το περιεχόμενο σε οπτική μορφή, οπότε η τεχνική μπορεί να είναι χρήσιμη ακόμα και όταν δεν είστε βαριεστημένοι.

Μέθοδος 4 από 11: Κάνετε άλλες εργασίες στο σπίτι.

1. 

   
   
   Προσπαθήστε να μελετήσετε ένα άλλο θέμα εάν δεν μπορείτε να επικεντρωθείτε στο τρέχον. Φυσικά, η μεγαλύτερη ευθύνη σας είναι να προσέχετε τον δάσκαλο, αλλά αυτό δεν είναι πάντα δυνατό. Σε αυτές τις στιγμές, αξίζει να πάρετε το σημειωματάριο μιας άλλης πειθαρχίας και να προωθήσετε μια εργασία στο σπίτι ή μια εργασία που είναι πιο επείγουσα.
   • Μην κλείσετε το σημειωματάριο της τρέχουσας πειθαρχίας! Προσπαθήστε να εναλλάσσεστε μεταξύ ενός θέματος και ενός άλλου, ακόμα κι αν είναι ψέμα, ώστε να μην εμπλακείτε στην πράξη από τον δάσκαλο.
   • Εάν είναι δυνατόν, κάντε το μόνο εάν είστε πιο χαλαροί (για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μιας ομαδικής δραστηριότητας) ή εάν έχετε ήδη καταλάβει τι περνάει ο δάσκαλος. Δεν είναι χρήσιμο να προσπαθείς να κάνεις την εργασία σου αν το μάθημα είναι στα Ισπανικά και το τεστ έρχεται και το περιεχόμενο έχει συσσωρευτεί!

Μέθοδος 5 από 11: Οργανωθείτε και συγκεντρώστε μια λίστα υποχρεώσεων.

1. 

   Οργανώστε όλα τα σημειωματάρια ή τα υλικά στο συνδετικό υλικό και δημιουργήστε μια λίστα με αυτό που πρέπει να κάνετε. Πετάξτε ό, τι είναι διαθέσιμο, κρατήστε έγγραφα που έχουν ήδη παραδοθεί (όπως προηγούμενες αξιολογήσεις) και γράψτε σημαντικές ημερομηνίες στο ημερολόγιό σας. Γενικά σχεδιάζετε να κρατήσετε το κεφάλι σας καθαρό κατά τις επόμενες τάξεις.
   • Η δημιουργία λιστών υποχρεώσεων κατά τη διάρκεια του μαθήματος μπορεί να μην είναι ο καλύτερος τρόπος για να περάσετε χρόνο στην τάξη, αλλά τουλάχιστον σπάει ένα ραβδί.

Μέθοδος 6 από 11: Δημιουργήστε σκίτσα στα άκρα του φορητού υπολογιστή σας.

1. Η γραφή στο σημειωματάριο δεν είναι τόσο παραγωγική όσο η καταγραφή όσων λέει ο δάσκαλος, αλλά τουλάχιστον κάνει την τάξη να πηγαίνει πιο γρήγορα. Επιπλέον, μελέτες δείχνουν ότι αυτή η στρατηγική βοηθά μάλιστα στη διατήρηση πληροφοριών - δηλαδή, δεν είναι απόλυτο χάσιμο χρόνου. Σχεδιάστε αφηρημένα σχήματα, δημιουργήστε έναν χαρακτήρα ή εκπαιδεύστε τεχνικές τυπογραφίας με το όνομά σας.
   • Προσπαθήστε να κοιτάτε τον δάσκαλο κατά καιρούς, ώστε να μην υποψιάζεται ότι είστε απρόσεκτοι.

Μέθοδος 7 από 11: Διαβάστε κάτι ενδιαφέρον.

1. 

   Ανοίξτε το βιβλίο εργασίας σε ένα ενδιαφέρον κεφάλαιο ή εξώφυλλο και πάρτε το βιβλίο που διαβάζετε. Η κατάδυση στην ανάγνωση είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να περάσετε χρόνο κατά τη διάρκεια μιας βαρετής τάξης. Το κείμενο μπορεί να μην έχει καν σχέση με το ίδιο το περιεχόμενο του μαθήματος, αλλά τουλάχιστον βοηθά να καταλάβει το μυαλό με κάποιο είδος μάθησης.
   • Προσπαθήστε να διαβάσετε κάτι κατατοπιστικό: ένα μυθιστόρημα, μια βιογραφία, ένα μη φανταστικό κείμενο κ.λπ. Χωρίς να πιάσεις αυτό το κουτσομπολιό περιοδικό!

Μέθοδος 8 από 11: Εκπαιδεύστε δημιουργική γραφή.

1. 

   Σχεδιάστε μια σύντομη ιστορία, σενάριο ή ποίημα. Να γράψω πάντα κρατά την προσοχή σας και αποσπά το μυαλό σας καθώς περνά ο καιρός. Και πάλι: δεν είναι ο πιο παραγωγικός τρόπος αντιμετώπισης αυτής της βαρετής τάξης, αλλά τουλάχιστον περιλαμβάνει πολλή σκέψη! Το άλλο πλεονέκτημα είναι ότι ο δάσκαλος δεν θα υποψιαστεί καν, καθώς θα σας δει να γράφετε στο σημειωματάριο.
   • Είστε εκτός δημιουργικότητας; Στη συνέχεια, δημιουργήστε μια λίστα με όλες τις λέξεις που γνωρίζετε σε μια ξένη γλώσσα, όλες τις χώρες σε κάθε ήπειρο που μπορείτε να σκεφτείτε κ.λπ.

Μέθοδος 9 από 11: Ονειροπόληση.

1. 

   Αφήστε το μυαλό σας να περιπλανηθεί και να δημιουργήσετε μια ιστορία στο μυαλό σας. Μπορείτε να φανταστείτε πώς θα ήταν να έχετε υπερδυνάμεις ή να ζείτε σε άλλη χώρα. Αν και το ονειροπόληση δεν βοηθά κανέναν να πάρει καλές βαθμολογίες, είναι ίσως η ιδανική στρατηγική για να μην είναι ύποπτος ο δάσκαλος. Δεν υπάρχει πρόβλημα με το "ταξίδι", αλλά προσπαθήστε να επιστρέψετε στην πραγματικότητα τώρα και μετά σε περίπτωση που κάτι σημαντικό συμβεί στην τάξη.
   • Αν και αυτός δεν είναι ο καλύτερος τρόπος για να περάσετε χρόνο, η έρευνα δείχνει ότι το ονειροπόληση διεγείρει τη δημιουργικότητα (που δεν είναι ποτέ κακό).

Μέθοδος 10 από 11: Ζητήστε να πάτε στο μπάνιο ή να πιείτε νερό.

1. Σηκώστε το χέρι σας και ζητήστε άδεια για να πάτε στο μπάνιο ή να πιείτε νερό. Όλοι χρειάζονται ένα διάλειμμα κάθε τόσο, έτσι; Πηγαίνοντας στο μπάνιο και το πόσιμο νερό είναι οι δύο καλύτερες δικαιολογίες για αυτό! Περπατήστε πολύ αργά, μείνετε λίγα λεπτά έξω από την τάξη (προσέχοντας να μην πιάσετε και να μπείτε σε μπελάδες), τεντώστε το σώμα σας και μόνο μετά επιστρέψτε.
   • Μην ζητάτε να πηγαίνετε στο μπάνιο ή να πίνετε νερό όλη την ώρα. Οι καθηγητές θα ενοχληθούν και θα είναι ύποπτοι εάν χρειαστεί να βγείτε λίγο για όλες τις τάξεις.

Μέθοδος 11 από 11: Μην κοιτάτε το ρολόι σας.

1. 

   Αγνοήστε το ρολόι τοίχου ή το κινητό σας. Όσο περισσότερο ένα άτομο βλέπει τις κινήσεις των χεριών, τόσο περισσότερο φαίνεται να είναι αργό. Θα είναι πολύ δύσκολο να αντισταθείς στην πλήξη αν το καταφέρεις. Χρησιμοποιήστε τις άλλες στρατηγικές σε αυτό το άρθρο για να κάνετε ολόκληρη τη διαδικασία πιο παραγωγική (ή καλύτερα, λιγότερο είμαιπαραγωγικός).
   • Εάν είναι δυνατόν, καθίστε σε ένα πορτοφόλι που απέχει πολύ από το ρολόι για να αποφύγετε τον κίνδυνο ή να μπείτε στον πειρασμό να κοιτάξετε.