Περιεχόμενο

• Βήματα
• Συμβουλές
• Προειδοποιήσεις

Ανυπομονείτε να περιμένετε το τέλος της τάξης για να μιλήσετε για λίγο ή αφιερώνετε περισσότερο χρόνο κοιτάζοντας τον ομιλητή παρά να δώσετε προσοχή στο μάθημα; Μπορεί να σας ενδιαφέρει να γνωρίσετε τον δάσκαλό σας. Λόγω των κανόνων που επιβάλλουν τα πανεπιστήμια σχετικά με τη σχέση αγάπης μεταξύ καθηγητών και φοιτητών, το πάθος τους μπορεί να μετατραπεί σε μια ελαφρώς πιο περίπλοκη κατάσταση. Ωστόσο, παίζοντας το σωστό παιχνίδι κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, μπορείτε να ξυπνήσετε το ενδιαφέρον του δασκάλου, να μάθετε λίγο περισσότερα για τη ζωή του και να είστε σε θέση να ξεκινήσετε αυτήν τη σχέση.

Βήματα

Μέρος 1 από 3: Φλερτ στην τάξη

1. 

   Να παρακολουθείτε τακτικά μαθήματα. Αν δεν είναι μια πολύ μεγάλη τάξη ή σποραδικές διαλέξεις για πολλούς ανθρώπους, η πιθανότητα ο τύπος να παρατηρήσει την απουσία σας είναι μεγάλη. Δεν είναι εύκολο να εντυπωσιάσεις κάποιον αν δεν σε δει ποτέ.

2. 

   
   
   Καθίστε μπροστά. Είναι σημαντικό να τραβήξετε την προσοχή του δασκάλου και να τον ενημερώσετε ποιοι είστε. Όσο πιο μπροστά είναι το κάθισμά σας, τόσο πιο κοντά θα είναι σε αυτόν και τόσο πιο εύκολο θα είναι για να σας αναγνωρίσει. Το να είσαι φυσικά κοντά του μπορεί να ερμηνευτεί ως ένα λεπτό σημάδι ενδιαφέροντος, το οποίο μπορεί να σε βοηθήσει μακροπρόθεσμα.
   • Αυτή η πρωτοβουλία είναι ακόμη πιο σημαντική σε μαθήματα διαλέξεων ή τάξεις. Ο καθηγητής σίγουρα δεν θα ενοχλεί να μάθει τα ονόματα 300 μαθητών.

3. 

   
   
   Κάνω οπτική επαφή. Το μάτι στο μάτι είναι ένα ισχυρό όπλο που βοηθά στη δημιουργία δεσμού μεταξύ ανθρώπων.Οι πιθανότητες ενός δασκάλου να ξοδεύει πολύ χρόνο κοιτάζοντας έναν μόνο μαθητή είναι ελάχιστες, οπότε να είστε έτοιμοι να τον κοιτάξετε στο μάτι όταν κοιτάζει γύρω από ολόκληρη την τάξη. Μερικά δευτερόλεπτα επαφής με τα μάτια μπορούν να βοηθήσουν πολύ σε αυτήν τη σύνδεση, ακόμη και αν υποσυνείδητα.
   • Προσέξτε να μην κοιτάξετε τον άντρα πάρα πολύ μέχρι να ξεχάσετε να σημειώσετε. Ενδέχεται να χάσετε σημαντικές πληροφορίες και θα παρατηρήσει ότι δεν δίνετε προσοχή στο περιεχόμενο.
   • Χαμογελάστε όταν κάνετε αυτήν την επαφή με τα μάτια. Μια φιλόξενη έκφραση και ένα χαμόγελο στο πρόσωπό σας θα σας κάνει να φαίνεστε πιο σίγουροι και ελκυστικοί. Αυτή η φιλική έκφραση γίνεται ακόμη πιο σημαντική σε εκείνες τις στιγμές που τα μάτια συναντιούνται γρήγορα.

4. 

   
   
   Φόρεμα καλά για μαθήματα. Αποφύγετε πολύ χαμηλά και αποκαλυπτικά ρούχα, τα οποία είναι εντελώς ακατάλληλα για το περιβάλλον. Προτιμήστε κομψά, ειδικά κατασκευασμένα κομμάτια που τονίζουν σημαντικά μέρη του σώματός σας. Μια επαγγελματική εμφάνιση θα αφήσει τον δάσκαλό σας πολύ πιο εντυπωσιασμένο. Ή τουλάχιστον δεν θα καταστρέψει την εντύπωση του πως ντύνεσαι.
   • Οι γυναίκες μπορούν να επιλέξουν χρώματα που σηματοδοτούν ρομαντισμό, όπως ροζ ή κοράλλια. Επιλέξτε κομμάτια που κάνουν τα σχήματά σας πιο έντονα, ειδικά τις καμπύλες που θέλετε να παρατηρήσει ο καθηγητής σας.
   • Οι άνδρες, από την άλλη πλευρά, πρέπει να επιλέξουν καθαρά και αμυλούχα ρούχα. Ένα ζευγάρι κομψά παπούτσια ταιριάζει καλύτερα από αυτά που φοριούνται. Όσον αφορά τα χρώματα, το κόκκινο είναι ένα χρώμα που προσελκύει πολλή προσοχή και προβάλλει μια εικόνα δύναμης και εμπιστοσύνης.

5. 

   Εγγραφείτε στην τάξη. Οι καθηγητές το λατρεύουν όταν οι μαθητές υποβάλλουν ερωτήσεις και απαντούν σε ερωτήσεις που τίθενται στην τάξη, επειδή η ενεργός συμμετοχή δείχνει ότι οι άνθρωποι ασχολούνται και μαθαίνουν το περιεχόμενο.
   • Παρατηρήστε εάν οι ερωτήσεις και τα σχόλιά σας είναι πραγματικά στο πλαίσιο αυτού που διδάσκεται. Το πιο σημαντικό είναι ότι ο δάσκαλος συνειδητοποιεί ότι προσέχετε και είστε πρόθυμοι να μάθετε. Αποφύγετε τα αστεία έξω από την ώρα, τα οποία είναι ενοχλητικά για τους περισσότερους δασκάλους.
   • Γείρετε προς τα εμπρός όταν μιλάτε. Σε αυτές τις καταστάσεις δεν θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τεχνικές γλώσσας σώματος τόσο πολύ, αφού κάθεστε στο γραφείο. Ωστόσο, αυτή η απλή τάση να πλησιάσετε λίγο το άτομο είναι ήδη ένα λεπτό και υποσυνείδητο σημάδι ενδιαφέροντος.

6. 

   Βοηθήστε τον δάσκαλο. Η διδασκαλία δεν είναι πάντα εύκολη υπόθεση, ειδικά όταν ο επαγγελματίας πρέπει να αντιμετωπίσει πολλά μαθήματα την ίδια ημέρα. Επομένως, οποιαδήποτε βοήθεια για αυτόν είναι πάντα ευπρόσδεκτη. Προσφέρετε να παρουσιάσετε κάτι στην ομάδα, να θέσετε ένα θέμα ή να θέσετε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο όταν η αίθουσα είναι σιωπηλή. Είναι ένας απλός τρόπος για να κάνετε τον δάσκαλο να δημιουργήσει μια θετική γνώμη για εσάς.
   • Εάν καταλήξει σε ένα επιχείρημα με έναν άλλο μαθητή, επιλέξτε την πλευρά του. Αυτή η πρωτοβουλία μπορεί να λειτουργήσει σε μια συζήτηση στην τάξη ή σε μια συζήτηση σχετικά με τις απαιτήσεις για κάποια εργασία που αμφισβητείται από έναν συνάδελφο. Να είστε σύντομοι να δηλώσετε τη γνώμη σας, το πιο σημαντικό είναι ότι ο δάσκαλος βλέπει ότι τον εκμεταλλευτήκατε και όχι την ίδια τη γνώμη. Πλησιάζοντας τον δάσκαλο μετά το μάθημα για να πούμε ότι η υποστήριξη της γνώμης του είναι μια άλλη ενέργεια που μπορείτε να κάνετε.
   • Εχε το νου σου. Εάν φαίνεται ανήσυχος ή μοιάζει ότι χρειάζεται βοήθεια, μην φοβάστε να ρωτήσετε αν θέλει βοήθεια. Μπορεί να μην το αποδεχτεί, αλλά θα είναι ευχαριστημένος με τη μοναξιά σας.

7. 

   Πηγαίνετε καλά στην πειθαρχία. Είναι πολύ πιο εύκολο να παρατηρήσετε όταν εργάζεστε σκληρά και κάνετε καλά στο υλικό. Δεν χρειάζεται να σκοράρετε 10 σε όλες τις εξετάσεις, αλλά είναι σημαντικό να προσέχετε και να προχωράτε καθ 'όλη τη διάρκεια του εξαμήνου.
   • Ακολουθώντας τις οδηγίες που του έδωσε στην τάξη θα σε κάνει να ερωτευτείς μαζί του. Η παράβλεψη ή παράλειψη των βημάτων που υποδεικνύονται για να κάνουν μια εργασία, για παράδειγμα, είναι ένα πρόβλημα για όσους διορθώνουν. Από την άλλη πλευρά, όσοι ακολουθούν τις οδηγίες της επιστολής έχουν ήδη φτάσει στη μέση. Εκτός αυτού, δεν υπάρχει πρόβλημα να απαντήσετε σε ερωτήσεις σχετικά με τις συντεταγμένες για να ολοκληρώσετε τη δουλειά - είναι απλώς μια άλλη δικαιολογία να του μιλήσετε!

8. 

   Κάντε κομπλιμέντα. Οι εκπαιδευτικοί εργάζονται σκληρά για να συγκεντρώσουν το περιεχόμενο των μαθημάτων και τους αρέσει να γνωρίζουν ότι κάνουν καλή δουλειά. Αυτός ο μικρός χρόνος ομιλίας είναι επίσης αρκετός για να τον κάνει να σας θυμάται.
   • Το κομπλιμέντο δεν χρειάζεται να επεκταθεί πάρα πολύ. Πείτε "Δώσατε μια υπέροχη εξήγηση για ..." και αναφέρετε το περιεχόμενο του μαθήματος. Ολοκληρώστε λέγοντας «Τώρα καταλαβαίνω πραγματικά το θέμα» για να δείξει ότι κάνει εξαιρετική δουλειά.
   • Μην ξεχάσετε να χαμογελάσετε και να κάνετε επαφή με τα μάτια. Αυτή η φιλική στάση υποδηλώνει διακριτικά ότι προσπαθείτε να πλησιάσετε.

9. 

   Δώστε προσοχή στις ενδείξεις για την κοινωνική του ζωή. Είναι αδύνατο να περάσετε ολόκληρη την τάξη μιλώντας μόνο για το περιεχόμενο. Τελικά ο δάσκαλός σας θα κάνει ένα σχόλιο που περιλαμβάνει την προσωπική του ζωή και τα ενδιαφέροντά του. Έχοντας τέτοιου είδους πληροφορίες δεν θα σας κάνει καλό στην τάξη, αλλά σε άλλες περιστάσεις θα μπορούσατε επίσης να τις χρησιμοποιήσετε για να ξεκινήσετε συνομιλία.
   • Προσπαθήστε να βρείτε κοινά ενδιαφέροντα. Όπως σε οποιαδήποτε άλλη σχέση, η συμβατότητα με τον άντρα θα εξαρτηθεί από τα πράγματα που τους αρέσει και οι δύο. Εάν το μόνο κοινό ενδιαφέρον με αυτόν είναι η ίδια η πειθαρχία, πιθανότατα θα τον βρείτε βαρετό σε μια σχέση.
   • Προσέξτε για σημάδια ότι είναι ήδη σε σχέση. Μια συμμαχία στο δάχτυλο ή η αναφορά ενός συντρόφου αρκεί για να γνωρίζει την τρέχουσα κατάσταση του αγοριού.

Μέρος 2 από 3: Φλερτ έξω από την τάξη

1. 

   Μιλήστε του έξω από την τάξη. Εάν τον βλέπετε στην πανεπιστημιούπολη και δεν μιλάει με κάποιον άλλο, ελάτε να τον χαιρετήσετε. Τις πρώτες φορές που το κάνετε αυτό, δεν χρειάζεται να παρατείνετε τη συνομιλία πάρα πολύ, απλώς πείτε κάτι για να θυμηθείτε ποιος είστε. Καθώς περνούν οι μήνες, θα νιώθει πιο άνετα να συνομιλεί μαζί σας.
   • Μπορείτε να μιλήσετε για πολλά πράγματα, όλα θα εξαρτηθούν από το πόσο γνωρίζετε για αυτόν. Σε άτυπες καταστάσεις, η συνομιλία δεν χρειάζεται να περιστρέφεται γύρω από την πειθαρχία που διδάσκει. Πράγματα που συμβαίνουν στην πανεπιστημιούπολη, είδη ειδήσεων ή το διάσημο "chatting away" θα χρησιμεύσουν για την έναρξη διαλόγου.
   • Βρείτε άλλα κοινά πράγματα μαζί του. Οι συνομιλίες πρέπει να ξεπερνούν τα ακαδημαϊκά μαθήματα, αν θέλετε πραγματικά να κάνετε την αλληλεπίδραση στο επόμενο επίπεδο. Χρησιμοποιήστε αυτές τις γρήγορες συναντήσεις για να μάθετε περισσότερα για τη ζωή του και να προσέξετε όταν αρχίζει να μοιράζεται ενδιαφέροντα, όπως μουσικές και γαστρονομικές προτιμήσεις. Αναφέρετε επίσης τις προτιμήσεις σας για να δείτε αν έχετε συγγένειες.
   • Ένας άλλος τρόπος ενίσχυσης αυτής της επαφής είναι να γευματίσετε μαζί του. Εάν το πανεπιστήμιο διαθέτει καφετέρια όπου συνήθως οι μαθητές και οι καθηγητές γευματίζουν, πάρτε την ευκαιρία να το προσεγγίσετε. Πριν καθίσετε στο τραπέζι, φροντίστε να ρωτήσετε αν αποδέχεται την παρέα σας. Λάβετε υπόψη ότι δεν είναι ραντεβού. Το ιδανικό είναι ότι άλλοι συνάδελφοι κολλεγίων είναι μαζί σας.

2. 

   Δείξτε ενδιαφέρον για την πειθαρχία. Οι εκπαιδευτικοί συνήθως αφιερώνουν ολόκληρη τη ζωή τους για να ειδικευτούν στον τομέα ενδιαφέροντος και θα χαρεί πολύ να ακούσει ότι σας αρέσει και το θέμα. Η συμβατότητα των ενδιαφερόντων είναι ένας μεγάλος και σημαντικός παράγοντας για την ένωση δύο ατόμων.

3. 

   Ζητήσετε βοήθεια. Μερικοί καθηγητές συνήθως διατηρούν επιπλέον ώρες, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να κάνουν ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο των τάξεων. Φυσικά, η πρόταση, σε αυτήν την περίπτωση, είναι να μιλήσουμε για την πειθαρχία, αλλά μπορείτε να εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία να είστε μαζί του χωρίς την υπόλοιπη τάξη.
   • Δεν ζητούν όλοι οι μαθητές αυτό το όφελος, αν και είναι διαθέσιμο σε όλους. Είναι η ευκαιρία σας να είστε πιο κοντά στον δάσκαλό σας χωρίς να χρειάζεται να μοιραστείτε την προσοχή του με κανέναν.
   • Φροντίστε να λάβετε μια ερώτηση σχετικά με την πειθαρχία για να κάνετε ή να συζητήσετε μαζί του. Δεν πρέπει να είναι ένα σοβαρό πρόβλημα ή μια ερώτηση σχετικά με το βαθμό σας, μπορεί να είναι ένα απλό πράγμα για την εξήγηση που δίνεται στην τάξη που άφησε μια μικρή αμφιβολία. Εάν συνειδητοποιήσει ότι δεν έχετε τίποτα να πείτε για το περιεχόμενο, θα πιστεύει ότι είστε ακριβώς εκεί για να τον κάνετε να χάνει χρόνο.
   • Καθίστε όσο πιο κοντά μπορείτε. Τραβήξτε την καρέκλα κοντά του, αλλά προσέξτε να μην εισβάλλετε στον προσωπικό χώρο του αγοριού. Αυτή η λεπτή προσέγγιση είναι μια προσπάθεια να δείξει ότι θέλετε να δημιουργήσετε μια σύνδεση πέρα ​​από τη σχέση μαθητή-δασκάλου.

4. 

   Ρωτήστε για την εμπειρία του. Οι εκπαιδευτικοί συχνά περνούν πολύ χρόνο μόνοι τους για έρευνα που σχετίζεται με τον τομέα, αλλά έχουν εξαιρετικές εμπειρίες για κοινή χρήση. Ρωτήστε για τα μέρη που έχει επισκεφτεί και για πολιτισμούς που έχει επισκεφτεί. Θα απολαύσει αυτό το είδος προσοχής και θα χαρεί να μιλήσει για αυτές τις εμπειρίες με κάποιον.

5. 

   Παρακολουθήστε εκδηλώσεις. Ελέγξτε εάν υπάρχει διάλεξη ή συμπόσιο που διοργανώνεται από τον καθηγητή ή από το τμήμα μαθημάτων στο ίδιο το πανεπιστήμιο ή εάν υπάρχει εκδήλωση στην εξειδικευμένη πόλη στην οποία λειτουργεί. Σε αυτόν τον τύπο εκδήλωσης θα έχετε την ευκαιρία να μιλήσετε με τον επαγγελματία εκτός της πίεσης της τάξης.
   • Καθώς αυτά τα γεγονότα είναι δημόσια, άλλοι συμμαθητές και άλλοι εκπαιδευτικοί θα το δουν επίσης. Να είστε πιο διακριτικοί όταν πρόκειται για φλερτ.
   • Αναζητήστε επίσης εκδηλώσεις από άλλα μαθήματα, ειδικά από αυτά που έχουν αναφερθεί από τον δάσκαλό σας ως ενδιαφέρον για αυτόν. Ίσως θα τον βρείτε εκεί, ή μπορείτε να κερδίσετε πόντους για να λάβετε υπόψη τις προτάσεις του.

6. 

   Συγχαρητήρια για τα επιτεύγματά του. Οι επαγγελματίες της εκπαίδευσης εργάζονται σκληρά σε έργα που υπερβαίνουν την τάξη και τους αρέσει να παίρνουν πίστωση για αυτούς τους θριάμβους.
   • Ο ιστότοπος του μαθήματος δημοσιεύει συνήθως κάποιο είδος ενδιαφέροντος όταν ένα μέλος του τμήματος κερδίζει ένα βραβείο ή εμφανίζεται σε μια εκδήλωση. Παρακολουθήστε τη σελίδα για να δείτε εάν εμφανίζεται το όνομα του δασκάλου σας.

Μέρος 3 από 3: Πραγματοποίηση της χρέωσης

1. 

   Μάθετε την οικογενειακή του κατάσταση. Πριν σπεύσετε και ρωτήστε τον, μάθετε αν είναι διαθέσιμος για μια σχέση. Υπάρχουν μερικές μεταβλητές που πρέπει να γνωρίζετε και μπορείτε να τις ανακαλύψετε στην τάξη ή να μιλήσετε με άλλους στην πανεπιστημιούπολη.
   • Γνωρίστε την οικογενειακή κατάσταση του άντρα. Αν είναι άγαμος, είναι πιο εύκολο να τον ρωτήσετε. Εάν είναι παντρεμένος, η σχέση μπορεί ακόμη και να προχωρήσει, αλλά θα πρέπει να τη διατηρήσετε μυστικό. Φυσικά, πρέπει να σκεφτείτε εάν αυτός είναι ο τύπος της σχέσης στην οποία θέλετε να εμπλακείτε.
   • Γνωρίστε τις προτιμήσεις του. Το πανεπιστημιακό περιβάλλον είναι ένα από τα πιο δεκτά στην ποικιλία των φύλων και των σεξουαλικών προτιμήσεων. Για να μην είστε σε σφιχτή φούστα όταν τον ρωτάτε και του αρέσουν τα αγόρια, προσπαθήστε πρώτα να μάθετε αυτές τις πληροφορίες.

2. 

   Γνωρίστε τους κανόνες του ιδρύματος σχετικά με την παρενόχληση. Οι κανόνες ισχύουν τόσο για εσάς όσο και για τον δάσκαλο, ειδικά εάν το συναίσθημα δεν ήταν αμοιβαίο. Εάν δεν ανταποκρίνεται στις προόδους σας, ξεχάστε το. Δεν έχει νόημα να μπείτε στο πρόβλημα με μια κατηγορία παρενόχλησης ή παρενόχλησης στην πλάτη.

3. 

   Περιμένετε μέχρι το τέλος του εξαμήνου. Πολλά κολέγια έχουν κανόνες σχετικά με τη χρονολόγηση μεταξύ δασκάλων και μαθητών, ειδικά όταν ο μαθητής είναι εγγεγραμμένος σε ένα μάθημα του οποίου η πειθαρχία του εμπλεκόμενου εκπαιδευτικού είναι στο πρόγραμμα σπουδών. Για να αποφύγετε έναν περιττό πονοκέφαλο, μην αποκαλύπτετε τα συναισθήματά σας τουλάχιστον έως ότου τελειώσει το εξάμηνο.
   • Η πιο λογική εναλλακτική λύση είναι να περιμένετε μέχρι να αποφοιτήσετε, ώστε να μην διακινδυνεύσετε να έχετε ως δάσκαλο για τα επόμενα εξάμηνα. Ακόμα κι αν η σχέση τελειώσει πριν από αυτό, ένα προβληματικό τέλος μπορεί να έχει σημαντικές συνέπειες για την απόδοσή σας ή τη συμμετοχή σας σε μαθήματα. Επιπλέον, ο τύπος θα σας δει ως πιο ώριμο άτομο όταν είστε ήδη διαμορφωμένοι.
   • Θυμηθείτε ότι στην τάξη βρίσκεστε σε διαφορετικά επίπεδα. Ο δάσκαλος είναι η αρχή εκεί, και δεν έχει νόημα να μπείτε σε συγκρούσεις που μπορεί να επηρεάσουν το ακαδημαϊκό σας μέλλον.
   • Εάν είναι νέο και νέο αγόρι στο ίδρυμα, μια σχέση με έναν μαθητή μπορεί να τον κάνει να χάσει τη δουλειά του. Είναι κατανοητό ότι δεν θέλει να πάρει καμία πιθανότητα. Ακόμα και οι βετεράνοι διατρέχουν κίνδυνο, ανάλογα με τους αυστηρούς κανόνες.

4. 

   Προσκαλέστε τον έξω. Εάν θέλετε πραγματικά να συνδεθείτε με τον δάσκαλό σας, πρέπει να είστε αντικειμενικοί. Λόγω των πιθανών επιπλοκών, συμπεριλαμβανομένης της πιθανότητας χρέωσης παρενόχλησης, η πρωτοβουλία είναι απίθανο να προέλθει από αυτόν.
   • Και οι δύο πρέπει να γνωρίζουν πλήρως την κατάσταση και ορισμένες από τις προθέσεις τους. Γνωρίζοντας ότι έχετε πραγματικά διάθεση, θα είναι σε θέση να αναλύσει εάν θέλετε πραγματικά να ξεκινήσετε αυτήν τη σχέση.

5. 

   Μην ξεγελιέστε. Μερικοί δάσκαλοι ενθαρρύνουν το φλερτ με έναν μαθητή με μοναδική πρόθεση να τρίψουν το δικό τους εγώ. Εάν υποψιάζεστε ότι αυτό είναι αυτό που θέλει ο τύπος, βγείτε έξω πριν εμπλακείτε συναισθηματικά.
   • Παρατηρήστε πώς λειτουργεί όταν βρίσκεστε κοντά. Εάν αρχίσει να φλερτάρει ή να προτείνει πράγματα που έχουν κάνει άλλοι μαθητές, αγνοώντας κατάφωρα τους κανόνες του ιδρύματος, δείχνει ξεκάθαρα ότι δεν είστε το πρώτο μικρό σπίτι του και μάλλον δεν θα είστε ο τελευταίος.
   • Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, δείτε αν φλερτάρει με κορίτσια εκτός από εσάς, καυχιέται για την εμφάνισή του ή προσπαθεί να εμφανιστεί χωρίς ενδιαφέρον για τις απόψεις των μαθητών για αυτόν. Αυτά είναι σαφή σημάδια που δείχνουν ότι βλέπει τη σχέση με τους μαθητές μόνο ως τρόπο διόγκωσης του εγώ του.
   • Οι καθηγητές που χρονολογούνται φοιτητές κερδίζουν γρήγορα μια φήμη στο τμήμα μαθημάτων, ακόμη και αν το πανεπιστήμιο δεν αναλάβει καμία ενέργεια από αυτή την άποψη. Σε περίπτωση αμφιβολίας, μιλήστε με μεγαλύτερους μαθητές ή οθόνες.

Συμβουλές

• Αποφύγετε τις δημόσιες επιδείξεις αγάπης. Ακόμα κι αν το πανεπιστήμιο δεν έχει αυστηρούς κανόνες για τις σχέσεις μεταξύ μαθητών και δασκάλων, αφήστε τη φυσική επαφή για τις κατάλληλες στιγμές. Αυτά τα μέτρα είναι σημαντικά για να αποφευχθούν αδιάκριτα μάτια, κουτσομπολιά και πιθανές παρενέργειες.
• Η διαφορά ηλικίας έχει σημασία. Οι μεγαλύτεροι δάσκαλοι δεν θα θέλουν να συνδεθούν με ένα κορίτσι που είναι το ήμισυ της ηλικίας τους (ή ακόμα και νεότερο). Αλλά αν είστε μεγαλύτεροι και σε ηλικία κοντά στον άντρα, οι πιθανότητες να εργαστούν οι σχέσεις είναι μεγαλύτερες. Αυτές οι καταστάσεις είναι πιο συχνές για μεταπτυχιακούς φοιτητές, για παράδειγμα.
• Μην πάρετε προσωπική απόρριψη. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους ο επαγγελματίας μπορεί να μην θέλει να είναι σε σχέση μαζί σας, αλλά μην το αφήσετε να επηρεάσει τη συμπεριφορά ή την απόδοσή σας στην τάξη. Η λήψη δραστικών ενεργειών ή η προσπάθεια εκβιασμού του αγοριού δεν θα βοηθήσει καθόλου, και μπορεί ακόμα να προκαλέσει προβλήματα για εσάς.

Προειδοποιήσεις

• Εάν άλλοι συνάδελφοι γνωρίζουν τη σχέση σας με τον δάσκαλο και οι βαθμοί σας είναι από τους καλύτερους στην τάξη, μπορεί να είναι ύποπτοι, ακόμα κι αν αυτό το επίτευγμα είναι μόνο αποτέλεσμα της δικής τους προσπάθειας.