Περιεχόμενο

• Βήματα
• Συμβουλές
• Προειδοποιήσεις

Πρέπει να έχετε βιώσει αυτό το αίσθημα ταπείνωσης όταν ο δάσκαλος έκανε μια ερώτηση μόνο και μόνο επειδή ήξερε ότι δεν ακούτε. Είτε είστε νευρικοί όταν πρέπει να μιλήσετε μπροστά στους συμμαθητές σας ή επειδή δεν δίνετε ιδιαίτερη προσοχή στην τάξη, υπάρχουν τρόποι για να εμποδίσετε τον δάσκαλο να σας κάνει μια ερώτηση. Μια ιδέα, μεταξύ πολλών, είναι η ανάμιξη με τους συναδέλφους σας. είναι άλλο να προσπαθείς να τον χάσεις. Ο καλύτερος τρόπος, ωστόσο, είναι να είστε προετοιμασμένοι να απαντήσετε σε οποιαδήποτε ερώτηση.

Βήματα

Μέθοδος 1 από 3: Ανάμιξη με συναδέλφους

1. 

   Καθίστε σε μια στρατηγική τοποθεσία. Η ιδέα είναι να καθίσετε σε ένα μέρος που δεν βρίσκεται μέσα στο οπτικό πεδίο του ατόμου που βρίσκεται μπροστά, αλλά όλα εξαρτώνται από τη διαμόρφωση του δωματίου. Προσπαθήστε να παραμείνετε σε μια από τις γωνίες, εκτός από το επίκεντρο του δασκάλου, κατά προτίμηση στο πίσω μέρος της σειράς. Ας ελπίσουμε ότι θα ξεχάσει ακόμη και ότι είστε στην τάξη.
   • Μπορείτε επίσης να προσπαθήσετε να είστε κοντά σε έναν συνάδελφο του CDF που απαντά σε όλα, γιατί όταν κάνετε μια άλλη ερώτηση, είναι πιθανό ο δάσκαλος να αναζητήσει κάποιον σε άλλα μέρη του δωματίου.

2. 

   
   
   Κοιτάξτε προς τον εκπαιδευτή. Ενώ διδάσκει, κοιτάξτε προς την κατεύθυνση του. Αποφύγετε να κοιτάτε το παράθυρο ή να μην αποσπούν την προσοχή από άλλα πράγματα. Τουλάχιστον προσπαθήστε να δώσετε την εντύπωση ότι είστε προσεκτικοί στο περιεχόμενο. Εάν φαίνεστε πολύ αποσπασμένοι, μπορεί να το θεωρήσει σεβασμό και να σας στοχεύσει να απαντήσετε στην επόμενη ερώτηση.

3. 

   
   
   Μέτρια επαφή με τα μάτια. Όταν ο εκπαιδευτικός σαρώνει το δωμάτιο για να καλέσει κάποιος να απαντήσει, μην τον κοιτάτε στα μάτια. Ωστόσο, αποφύγετε να κοιτάτε προς τα πλάγια ή προς τα κάτω, ώστε να μην φαίνεται νευρικό. Κοιτάξτε γρήγορα και μετά κοιτάξτε τον ξανά. Το μυστικό, σε μια τέτοια κατάσταση, είναι η ισορροπία.

4. 

   
   
   Δείξτε εμπιστοσύνη. Ακόμα κι αν το επίπεδο ασφάλειάς σας στο θέμα της τάξης είναι μηδέν, προσποιηθείτε ότι είστε στο εσωτερικό. Καθίστε ευθεία και προσπαθήστε να ελέγξετε το άγχος και την ανησυχία. Και πάλι, η πρόθεση είναι να μεταδώσουμε μια ιδέα ισορροπίας: μην προσπαθήσετε να εμφανιστεί πολύ ενθουσιασμένος για να απαντήσετε, αλλά επίσης να μην δείξετε ότι δεν δίνετε προσοχή. Ο τύπος θα καλέσει πιθανώς κάποιον που εκπέμπει εμπιστοσύνη ή φόβο.

Μέθοδος 2 από 3: Πάπια ο δάσκαλος

1. 

   Ρίξτε μια ματιά στις σημειώσεις σας. Τη στιγμή που βλέπετε ότι η αναζήτηση του δασκάλου που αναζητά έναν μαθητή για να απαντήσει σε μια ερώτηση, κοιτάξτε το σημειωματάριό σας. Προσπαθήστε να το κάνετε να φαίνεται ότι ψάχνετε την απάντηση στη μέση των σημειώσεων. Αυτό μπορεί να είναι αρκετό για να τον κάνει να χάσει το ενδιαφέρον να σας καλέσει.

2. 

   Προσποιηθείτε ότι παίρνετε σημειώσεις. Μπορείτε και πρέπει να γράψετε σημαντικές πληροφορίες, αλλά αν προσπαθείτε να ξεγελάσετε τον εκπαιδευτή της τάξης, προσποιηθείτε ότι γράφετε. Πάρτε το άγκιστρο από αυτό που μόλις εξήγησε και, ενώ ψάχνετε έναν στόχο, προσπαθήστε να το κάνετε να φαίνεται ότι καταγράφετε το περιεχόμενο. Θα διαπιστώσει ότι εστιάζετε και προσπαθείτε να καταλάβετε τι έχει εξηγηθεί.

3. 

   Αναζήτηση στο σακίδιο. Μόλις ο εκπαιδευτικός κοιτάξει την τάξη, μεταμφιέζεται ότι ψάχνει κάτι στο σακίδιο, στο συνδετικό υλικό ή στη θήκη. Το σχέδιο είναι να σας κάνει να σκεφτείτε ότι ψάχνετε κάτι πολύ σημαντικό και να σας στερήσει την ιδέα να διακόψετε την αναζήτησή σας.

4. 

   Κάντε μια συμπυκνωμένη έκφραση. Προσπαθήστε να προσποιηθείτε ότι είστε απόλυτα συγκεντρωμένοι και προσπαθείτε να σκεφτείτε την ερώτηση που τίθεται. Ο δάσκαλός σας θα υποθέσει ότι προσέχετε το μάθημα, αλλά ίσως να μην γνωρίζετε την απάντηση. Χωρίς εκτίμηση (ή συμπόνια), δεν θα σας ζητήσει να απαντήσετε.
   • Μια άλλη ιδέα είναι να κάνετε ένα πολύ μπερδεμένο πρόσωπο, σαν να μην καταλάβατε την ερώτηση.

5. 

   Σηκώστε το χέρι σας εάν γνωρίζετε την απάντηση. Η ερώτηση είναι εύκολη και ξέρετε ακριβώς τι να απαντήσετε; Σήκωσε το χέρι σου. Προχωρώντας με αυτόν τον τρόπο, όταν προκύπτει μια δύσκολη ερώτηση, δεν θα σας ζητηθεί να απαντήσετε επειδή έχετε συμμετάσχει προηγουμένως.

Μέθοδος 3 από 3: Προετοιμασία για ερωτήσεις

1. 

   Προσπαθήστε να ξεπεράσετε το άγχος. Εάν το πρόβλημα είναι νευρικότητα που πρέπει να μιλήσετε μπροστά σε ολόκληρη την τάξη, πιθανότατα υποφέρετε από άγχος. Ο καλύτερος τρόπος για να ξεπεραστεί αυτός ο φόβος είναι να προετοιμαστείτε καλά για τα μαθήματα και να αισθανθείτε σίγουροι για το ότι είστε μέσα στο περιεχόμενο.
   • Να είστε σταθεροί κατά την απάντηση, χωρίς να τραυλίζετε ή να χαμηλώνετε τη φωνή σας.
   • Εξασκηθείτε στην ρητορική σας μπροστά σε λίγα άτομα. Με την πάροδο του χρόνου, θα νιώσετε πολύ πιο άνετα να μιλήσετε μπροστά σε μια μεγαλύτερη ομάδα.

2. 

   Δώστε προσοχή στα μαθήματα. Το να μπορείς να επικεντρωθείς σε αυτό που εξηγείται είναι ζωτικής σημασίας για να απορροφήσεις το περιεχόμενο. Το να γνωρίζετε ότι καταλαβαίνετε θα σας κάνει να αισθάνεστε πολύ πιο σίγουροι για να συμμετάσχετε στην τάξη και να απαντήσετε σε οτιδήποτε ζητά ο δάσκαλος. Προσπαθήστε να επεξεργαστείτε την εξήγηση και να σημειώσετε αυτό που πιστεύετε ότι είναι απαραίτητο. Εάν αυτό βοηθά, προσπαθήστε να καθίσετε στις μπροστινές σειρές.
   • Αποφύγετε τη χρήση του κινητού σας τηλεφώνου κατά τη διάρκεια του μαθήματος για να μην αποσπούν την προσοχή.

3. 

   Κανε τα μαθηματα σου. Η αποτυχία εκτέλεσης των εργασιών δεν έχει κανένα όφελος, επειδή θα φτάσετε εντελώς απροετοίμαστοι για την τάξη. Μελετήστε όλο το περιεχόμενο, ώστε να αισθανθείτε πολύ πιο σίγουροι να συμμετάσχετε ενεργά, χωρίς φόβο να μην γνωρίζετε την απάντηση στις ερωτήσεις του δασκάλου.

Συμβουλές

• Προσπαθήστε να μην φαίνετε πάρα πολύ σαν να προσπαθείτε να αποφύγετε τις ερωτήσεις.
• Μελετήστε τουλάχιστον μέρος του περιεχομένου. Εάν ο εκπαιδευτής απευθύνει την ερώτηση σε εσάς, είναι καλό να έχετε τουλάχιστον μια ιδέα για το τι απευθύνεται.
• Στα πρόθυρα της κλήσης του ονόματός σας, ρίξτε ένα μολύβι «κατά λάθος» και μείνετε κάτω για όσο μπορείτε.
• Απολαύστε τη σχολική φάση και προσπαθήστε να αξιοποιήσετε στο έπακρο τη μάθηση στην τάξη.

Προειδοποιήσεις

• Κάθε δάσκαλος έχει το δικό του όραμα και στρατηγική, επομένως οι συμβουλές που προτείνονται σε αυτό το άρθρο ενδέχεται να μην κολλάνε με όλους.